總結(jié)歷史，傳承經(jīng)驗，面向未來。自2016年1月，根據(jù)航天裝備質(zhì)量綜合提升工程的現(xiàn)實需要，我們立項研究構(gòu)建航天裝備質(zhì)量工程技術(shù)體系。6年多來，我們閱覽了中國航天裝備質(zhì)量保證技術(shù)文獻，深入航天工程實踐一線崗位組織航天發(fā)射、參與大型試驗，經(jīng)由實踐到理論、再由理論到實踐的多次反復(fù)，建立了航天裝備質(zhì)量工程技術(shù)體系。此后，我們反復(fù)

本書從化學火箭發(fā)動機的基礎(chǔ)理論和計算方法出發(fā),按照火箭發(fā)動機的部件組成及工作特點闡述了固體火箭發(fā)動機和液體火箭發(fā)動機的基本工作原理,并介紹了固體火箭發(fā)動機的設(shè)計理論方法。全書共三篇二十章,內(nèi)容包括火箭發(fā)動機公共基礎(chǔ)理論、固體火箭發(fā)動機原理與結(jié)構(gòu)、液體火箭發(fā)動機原理與結(jié)構(gòu)、以及近年來的研究水平和關(guān)鍵技術(shù)等內(nèi)容。

隨著新技術(shù)、新材料、新工藝的不斷涌現(xiàn)和發(fā)展,導(dǎo)彈武器系統(tǒng)對固體火箭發(fā)動機提出了更高的要求,除了常規(guī)的高能量、高質(zhì)量比、強環(huán)境適應(yīng)性要求外,還要求發(fā)動機具備更為靈活的能量管理能力。相比之下,應(yīng)用多脈沖固體發(fā)動機的導(dǎo)彈因射程更遠、平均速度更大、機動性更高等優(yōu)點,越來越受到世界各國的重視。正因為如此,國內(nèi)外研究單位開展了多脈

本書為互動機關(guān)立體書，以中國航天為主題，內(nèi)容涵蓋中國航天的起步、運載火箭、人造衛(wèi)星、載人航天、空間站工程、探月工程、航天精英等多個方面，手繪美圖配合翻翻、拉拉和機關(guān)互動等有趣形式，帶小讀者走進中國航天的發(fā)射現(xiàn)場，全景體驗，激發(fā)好奇心。

本書從理論與實例相結(jié)合的角度出發(fā)，介紹了固體火箭設(shè)計的基本內(nèi)容與方法。內(nèi)容包括固體火箭總體設(shè)計與參數(shù)分析方法、氣動外形設(shè)計與氣動特性計算、固體火箭發(fā)動機總體設(shè)計、控制系統(tǒng)設(shè)計以及固體火箭結(jié)構(gòu)設(shè)計等。

本書在深入分析航天器復(fù)雜模型特點的基礎(chǔ)上，重點對影響航天器安全飛行的控制問題進行研究。全書以當前國內(nèi)外在該領(lǐng)域的**研究成果為背景，提煉其中的關(guān)鍵科學問題，包括復(fù)雜航天器姿態(tài)穩(wěn)定控制、姿態(tài)機動軌跡優(yōu)化與穩(wěn)定跟蹤控制、故障診斷與容錯控制，微小衛(wèi)星編隊構(gòu)型優(yōu)化及姿態(tài)同步控制等。在此基礎(chǔ)上，搭建了分布式虛擬實時仿真平臺模擬航

21世紀的少年需要一套“不矮化兒童”的科普讀物，把孩子們的好奇當回事兒，而不是輕易打發(fā)他們。孩子們需要更有深度和廣度的閱讀基礎(chǔ)，才可以應(yīng)對世界上日趨復(fù)雜的艱深的問題，這是半個多世紀以來科學技術(shù)翻天覆地的發(fā)展和演變決定的�！靶率澜缟倌晡膸臁の磥砩倌辍毕盗幸郧罢啊⒚鞅�、探究為原則，與國際頂尖的閱讀和教育資源接軌，通過持續(xù)不

本套叢書精選6個極具代表性的國之重器為主題編撰成書。聘請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜液椭�名科普作家�?lián)袂編寫，配有500余幅精美彩圖，并借助AR技術(shù)，讓復(fù)雜的科學原理動起來，為小讀者呈現(xiàn)了一個絢麗多彩的科技世界。

本書重點研究了一系列空間飛行技術(shù)的發(fā)展,包括鈍頭體再入技術(shù)、燒蝕熱防護系統(tǒng)、降落傘回收系統(tǒng)等;詳細介紹了NASA如何應(yīng)對空間飛行器在完成任務(wù)后再入大氣時遇到的挑戰(zhàn)、安全處理再入大氣時摩擦問題的相關(guān)技術(shù),以及安全地在地球著陸的方法;并通過一系列經(jīng)典載人空間飛行項目(計劃)加以分析與總結(jié)。正是通過這些技術(shù)與空間項目(計劃)

《火箭沖破云霄》是“漫游神箭筑夢太空”系列的第一本書稿,通過故事與科普結(jié)合的形式講述關(guān)于火箭的航天知識。故事主角為兩個小男孩--杭小天及白小凡,以及一個可以讓人進行思維穿越的漫游神箭--小征。杭小天和白小凡在小征的帶領(lǐng)下,思維穿越到火箭發(fā)射場、反射指揮中心、浩瀚太空中,甚至到了火箭內(nèi)部、乘坐了太空飛船,身臨其境地了解了