成語(yǔ)是中華語(yǔ)言寶庫(kù)中的重要資源。本書立足于統(tǒng)編本小學(xué)語(yǔ)文教材,選取課本中出現(xiàn)的成語(yǔ),按成語(yǔ)釋義、原文出處、歷史人物、典故講解、精彩例句、拓展訓(xùn)練等六大板塊,向?qū)W生普及成語(yǔ)的含義、來(lái)龍去脈,并帶領(lǐng)學(xué)生嘗試應(yīng)用學(xué)到的成語(yǔ),既夯實(shí)了學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力,又提供了大量閱讀材料,豐富了學(xué)生的文史知識(shí),提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

幼兒教師口語(yǔ)訓(xùn)練是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,以訓(xùn)練為主線的課程。本教材旨在幫助有意從事學(xué)前教育事業(yè)的學(xué)生了解有關(guān)幼兒教師口語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容,掌握口語(yǔ)的相關(guān)理論,建立科學(xué)理念,提高幼兒教師的口語(yǔ)表達(dá)能力。全書共分七個(gè)章節(jié),主要介紹幼兒教師口語(yǔ)概說(shuō),普通話基礎(chǔ)知識(shí)與訓(xùn)練,幼兒教師教學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練,幼兒教師教育口語(yǔ)訓(xùn)練,

本書對(duì)崇陽(yáng)方言的詞法和句法進(jìn)行系統(tǒng)性描寫與研究，力求展示該方言語(yǔ)法的全貌。在田野調(diào)查的基礎(chǔ)上，本書對(duì)崇陽(yáng)方言語(yǔ)法現(xiàn)象進(jìn)行“充分性描寫”、“可能性解釋”和“嘗試性擴(kuò)展”：在詳盡描寫的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同語(yǔ)法現(xiàn)象，選取合適的語(yǔ)法理論進(jìn)行分析和解釋，包括但不限于語(yǔ)義語(yǔ)法、語(yǔ)法化理論、語(yǔ)言類型學(xué)、語(yǔ)言接觸、方言地理學(xué)等多種理論；研

本書研究對(duì)象為漢語(yǔ)、日語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)中的稱謂詞。本書從相關(guān)有效數(shù)據(jù)進(jìn)行分析總結(jié)。首先，稱謂詞具有較強(qiáng)的人際關(guān)系屬性特征，那么它的具體用法在三語(yǔ)中受制于哪些因素的影響？其次，各語(yǔ)言內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征，例如語(yǔ)言的主觀性與客觀性、指示方向的特定性、語(yǔ)境的影響程度等等，又與稱謂詞的使用、省略有哪些內(nèi)在關(guān)聯(lián)？針對(duì)上問(wèn)題，本書主要基于比較語(yǔ)

《東亞漢字傳播史研究·日本卷》緊扣日本漢字傳播史脈絡(luò)，通過(guò)漢字在日本各時(shí)代傳播與演進(jìn)的統(tǒng)計(jì)分析，以及斷代描寫日本漢字字量、字頻、異體及形義關(guān)系變化情況，全面系統(tǒng)地梳理和研究中國(guó)漢字在日本的傳播與使用情況，是第一部國(guó)別類海外漢字傳播研究的學(xué)術(shù)專著，具有彌補(bǔ)學(xué)術(shù)空白的重要現(xiàn)實(shí)意義。共有四個(gè)大章節(jié)、七個(gè)附錄，以

此次修訂是對(duì)照全國(guó)導(dǎo)游人員等級(jí)考評(píng)委員會(huì)辦公室最新發(fā)布的《2022年全國(guó)中級(jí)導(dǎo)游等級(jí)考試大綱》，內(nèi)容包括漢字及其文化知識(shí)，旅游解說(shuō)、導(dǎo)游語(yǔ)言與導(dǎo)游詞，旅游文學(xué)和詩(shī)詞、游記、楹聯(lián)、碑銘作品選四編，具體涉及漢字基礎(chǔ)知識(shí)、漢字在導(dǎo)游工作中的應(yīng)用、旅游解說(shuō)與導(dǎo)游語(yǔ)言、導(dǎo)游詞、旅游文學(xué)知識(shí)、旅游文學(xué)在導(dǎo)游工作中的作用和華北、東北

《北斗語(yǔ)言學(xué)刊》由陜西師范大學(xué)語(yǔ)言科學(xué)研究所主辦，以“堅(jiān)實(shí)、會(huì)通、創(chuàng)新”為辦刊方針，提倡以共時(shí)的語(yǔ)言調(diào)查和描寫為基礎(chǔ)對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行全面深入的研究，以歷史文獻(xiàn)考證法與歷史比較法相結(jié)合研究語(yǔ)言的歷史。本書是第九輯，分為“漢語(yǔ)史研究”“文字訓(xùn)詁研究”“漢語(yǔ)方言研究”“社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究”“近代漢語(yǔ)研究”“史林”“會(huì)議報(bào)道”七個(gè)部分。

作者為著名語(yǔ)言學(xué)家錢乃榮教授。說(shuō)話有講究，尤其對(duì)于方言而言更是如此。不同的方言表達(dá)的形式不一，若不熟悉或不能熟練使用正確的方言語(yǔ)法，并結(jié)合其自身特色，很容易讓聽者產(chǎn)生歧義，至少不能理解意思。上海話就是如此，其表達(dá)的語(yǔ)法不完全同于普通話。更好地表達(dá)意思，更好地傳遞信息，從而實(shí)現(xiàn)傳播對(duì)稱是一門大學(xué)問(wèn)。本書就是作者根據(jù)民眾日

本教材擬秉承新的職教改革理念，接軌互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)改革新形勢(shì)，緊密結(jié)合高職院校的師生自身實(shí)際情況，編寫一本更多體現(xiàn)新時(shí)代特點(diǎn)和地方文化特色，實(shí)用性、針對(duì)性和可操作性更強(qiáng)的大學(xué)語(yǔ)文新教材。本教材將更加注重語(yǔ)文工具性和人文性的結(jié)合，更加注重內(nèi)容的層次性和教學(xué)的可操作性，更加注重內(nèi)容的時(shí)代性與地方文化特色，更加注重教材內(nèi)容與“專升

本書適用于高校,是專門為體育院校學(xué)生開設(shè)通識(shí)課程“大學(xué)語(yǔ)文”的配套教材。本書內(nèi)容由文學(xué)經(jīng)典閱讀和寫作口語(yǔ)訓(xùn)練兩大部分構(gòu)成。第一部分為經(jīng)典選文閱讀,按文學(xué)體裁的小說(shuō)、散文、詩(shī)歌和戲劇分類編排,著眼于學(xué)生審美鑒賞能力的培養(yǎng)。第二部分是寫作口語(yǔ)訓(xùn)練,著眼于學(xué)生基礎(chǔ)寫作和口語(yǔ)表達(dá)、演講能力的訓(xùn)練。本書注重對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承,