書稿內(nèi)容共分為九章，包括認識大學、職業(yè)生涯概述、自我評估、職業(yè)生涯規(guī)劃基本理論、職業(yè)生涯目標的設定與管理、職業(yè)生涯發(fā)展決策、職業(yè)生涯規(guī)劃的設計與實施、自我管理能力的提升、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)等內(nèi)容，基本涵蓋了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃過程中所需要的各種知識和技巧，讓大學生在了解職業(yè)生涯規(guī)劃相關理論的基礎上，通過探索自身的興趣、能力，結

本書以二十大會議精神和”新職業(yè)教育法"為指導，強調(diào)職業(yè)教育是培養(yǎng)“高素質(zhì)的技術技能人才”。本書的主要內(nèi)容包括：認識大學，制定你的學涯規(guī)劃；洞察經(jīng)緯，笑對你的職業(yè)生涯；認識自我，了解你的職業(yè)興趣；剖析環(huán)境，探索你的發(fā)展途徑；把握方向，找到你的職業(yè)定位；制訂計劃，實施你的職業(yè)生涯；實施決策，決定你的職業(yè)目標；認清形勢，熟悉

本書結合醫(yī)藥衛(wèi)生類大學生求職的實際需要，全面地闡述當前大學生，特別是醫(yī)藥衛(wèi)生類大學生所面臨的就業(yè)形勢和政策、職業(yè)生涯方向并制定就業(yè)策略、醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、人才需求形勢、把握就業(yè)技巧和應對求職挑戰(zhàn)、簽訂勞動合同和規(guī)避就業(yè)誤區(qū)、創(chuàng)業(yè)準備、角色轉換等。本書主要針對醫(yī)學專業(yè)的大學生編寫，教材中列舉了大量翔實生動的醫(yī)學專業(yè)

本書簡要介紹了立德樹人概述、立德樹人課堂教學實踐、立德樹人理念下高校思想政治教育的人文關懷等相關內(nèi)容。另外,還介紹了立德樹人與大學生思想政治教育創(chuàng)新,還對高校思想政治教育規(guī)劃與建設、高校思想政治理論課隊伍建設、高校思想政治教育與實踐育人、高校思想政治教育的基本途徑與創(chuàng)新做了一定的介紹。

本書共有十一章，分別是緒論、人身安全、財產(chǎn)安全、生活衛(wèi)生安全、消防安全、交通安全、校園安全、自然安全、就業(yè)安全、意外傷害救助、信息與網(wǎng)絡安全。

本書首先探討了高校學生思想政治教育的基礎知識、教育機制以及原則,其次講述了思想政治教育內(nèi)容、隊伍建設、學生培養(yǎng)等創(chuàng)新,最后敘述了新媒體時代高校學生思想政治教育的創(chuàng)新。

本書介紹高校思政教育的教學方法和理論的內(nèi)容,并按照由淺入深,由整體到局部的思路,對高校思政教育建設的教學方法與理論進行了探索研究,主要分析探討了思想政治教學的教學實踐、教學理論、教學藝術、以及創(chuàng)新教學方法等方面的內(nèi)容,為高校思政教育教學提供一個清晰全面的參考體系。

本書在對大學生進行詳細、實用的就業(yè)指導的同時，還對學生進行了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，引導學生站在科學和理性的高度，認知創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，準確把握時代特征，開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)訓練。這一內(nèi)容拓寬了大學生的就業(yè)思路，為畢業(yè)生進入社會開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動做好了理論和實踐的雙重準備，也為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了助力。全書共七章內(nèi)容，第一章對就業(yè)指導做基本概述，

本書是討論高校輔導員工作的一本專著。高校輔導員作為新時期高校思想政治教育工作者，是大學生日常思政育人與管理的組織者、實施者和指導者。本書結合高校輔導員的教育工作與管理工作、工作課程化模式、績效評價體系以及考核評價體系等內(nèi)容，展示了輔導員日常工作內(nèi)容，最后研究了高校輔導員職業(yè)化發(fā)展的動力特征與評價模型，并給予合理化建議，

育才造士，為國之本，新時代高等教育的根本目的和最終歸宿是實現(xiàn)人的全面發(fā)展，人的全面發(fā)展的實質(zhì)和核心是品德塑造，而思想政治教育正是品德塑造的關鍵所在。本書在對新時代大學生思想政治教育工作進行了較為系統(tǒng)的經(jīng)驗總結，并對高中生高考后高校開學前近三個月的思政教育的“空窗期”進行了探討，旨在進一步推動大中小學思政教育一體化進程。