本書(shū)以教育部辦公廳《關(guān)于印發(fā)<大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求>的通知》(教高廳[2007]7號(hào))，國(guó)務(wù)院《關(guān)于印發(fā)“十四五”就業(yè)促進(jìn)規(guī)劃的通知》（國(guó)發(fā)〔2021〕14號(hào)）等文件為依據(jù)，結(jié)合大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)實(shí)際，力求以豐富的案例及實(shí)用的技能讓大學(xué)生了解職業(yè)與專(zhuān)業(yè)的關(guān)系，把握就業(yè)形勢(shì)與政策，做好求職擇業(yè)準(zhǔn)

在不同歷史時(shí)期,西方大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)呈現(xiàn)不同的價(jià)值取向,這是由西方不同歷史時(shí)期的理性主題規(guī)定的:古希臘大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)由理論理性規(guī)定;中世紀(jì)大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)由實(shí)踐理性規(guī)定;近代大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)由創(chuàng)造理性規(guī)定;現(xiàn)代大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)由技術(shù)理性規(guī)定;后現(xiàn)代大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)由非理性規(guī)定�？偟膩�(lái)看,古希臘、中世紀(jì)和近代大學(xué)教學(xué)追求傳統(tǒng)理性、現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)

本書(shū)對(duì)高校博士研究生招考方式的改革歷程和特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，并選取一些具有代表性的高校，對(duì)其目前的招生現(xiàn)狀進(jìn)行全面分析。國(guó)外博士研究生招考方式的發(fā)展歷史悠久，已形成了一套較為成熟穩(wěn)定的模式，相比而言，中國(guó)高等教育發(fā)展時(shí)間短，仍處于改革探索階段。為此，本書(shū)就高校博士研究生招考方式的幾大要素：招生計(jì)劃、報(bào)名條件、報(bào)名材料和選

本書(shū)共有八章內(nèi)容，前四章內(nèi)容從新時(shí)代下的就業(yè)形勢(shì)、職場(chǎng)新人的角色轉(zhuǎn)變與能力提升、求職各階段的相關(guān)技巧、畢業(yè)生和勞動(dòng)者合法權(quán)益的保護(hù)四個(gè)方面，對(duì)大學(xué)生在就業(yè)方面需要儲(chǔ)備的知識(shí)和需要提升的技能進(jìn)行了全方位的指導(dǎo)。后四章從樹(shù)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)辦和管理新企業(yè)四個(gè)方面，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的

本書(shū)講述了北京航空航天大學(xué)航空科學(xué)與工程學(xué)院1952-1992年的院史，介紹了院系的由來(lái)和發(fā)展歷程，為后輩留下珍貴回憶，也用老一輩的空天報(bào)國(guó)精神激勵(lì)年輕的一代航空航天人。北京航空航天大學(xué)航空科學(xué)與工程學(xué)院在北航位置特殊，該院院史可視為北航校史的縮小版，書(shū)中涉及的人和事特別多，書(shū)中有很多珍貴的照片和鮮為人知的大家的故事，

本書(shū)包括職業(yè)與生涯、職業(yè)世界探索、決策與行動(dòng)計(jì)劃，就業(yè)形勢(shì)與政策、準(zhǔn)備求職面試、做好職場(chǎng)適應(yīng)、保障就業(yè)權(quán)益、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備八個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都設(shè)有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，包括“知識(shí)目標(biāo)”“能力目標(biāo)”“思政目標(biāo)。正文中穿插了“課堂互動(dòng)”“活動(dòng)體驗(yàn)”“案例精選”等欄目，理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練并重，通過(guò)案例強(qiáng)化理論教學(xué)的效果。本書(shū)緊緊圍繞

本書(shū)共九章，內(nèi)容包括：引言、產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人的背景及意義、產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人的理論基礎(chǔ)、產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同培育高質(zhì)量人才、產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人的實(shí)踐探索、產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人的策略與方法、產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人的效果評(píng)估、產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人的持續(xù)發(fā)展、產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)。

本書(shū)為全國(guó)博士后管理委員會(huì)2023年度的工作情況總結(jié)。全書(shū)分為6個(gè)部分，分別為重要文件、全國(guó)博士后工作、部分設(shè)站單位博士后工作、博士后人才與成果概覽、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、大事記。其中，全國(guó)博士后工作部分包含了北京市、天津市、河北省、山西省等31個(gè)省、市、自治區(qū)的博士后工作以及中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、軍隊(duì)的博士后工作開(kāi)展情況；

本書(shū)涵蓋創(chuàng)業(yè)教育的理論基礎(chǔ)、實(shí)施策略、實(shí)際操作、師資培養(yǎng)、政策支持及評(píng)估反饋等方面。書(shū)中闡述創(chuàng)業(yè)教育的重要性和基本概念以及高校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。構(gòu)建了高校創(chuàng)業(yè)教育課程體系設(shè)計(jì)、教育模式及評(píng)估體系。分析了政府政策、社會(huì)資源和高校政策對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的影響。通過(guò)案例提出了推進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育的解決方案。本書(shū)不僅全面剖析地方高校創(chuàng)業(yè)教育