本書以歐亞地區(qū)的國際組織、國家政府和高等教育機(jī)構(gòu)為研究對(duì)象，以地緣政治理論、治理理論、跨境高等教育理論等相關(guān)理論為指導(dǎo)，創(chuàng)新歐亞跨境高等教育合作模式及系統(tǒng)治理機(jī)制。具體來說：1.探討跨境高等教育治理理論，明晰跨境高等教育治理的本真意蘊(yùn)；2.剖析歐亞跨境高等教育合作的驅(qū)動(dòng)因素與約束條件，辨明機(jī)遇與挑戰(zhàn)；3.調(diào)研歐亞跨境高
本書分為上下兩篇，包括論教育改革、教育答問錄。具體內(nèi)容包括：重新理解教育改革；中國必須重建教育價(jià)值觀；大學(xué)需要構(gòu)建嶄新的教育理念；中國開展創(chuàng)新到底缺少了什么；培育創(chuàng)造性的人才；大學(xué)校長(zhǎng)與改革；體制改革與去行政化；對(duì)高教改革的反思等。
本書為九屆“中國教育創(chuàng)新年會(huì)”的精彩演講集萃。本書以“未來”為標(biāo)簽，以“創(chuàng)新”為理念，以“破曉——中國學(xué)校十年進(jìn)化史”為主題，按照八個(gè)維度系統(tǒng)呈現(xiàn)十年來中國教育和學(xué)校的轉(zhuǎn)型進(jìn)化之路。全書擬分為八大章節(jié)，分別為“目標(biāo)的進(jìn)化：以價(jià)值為羅盤”“學(xué)習(xí)的進(jìn)化：以學(xué)習(xí)者為中心”“課程的進(jìn)化：以素養(yǎng)為導(dǎo)向”“教師的進(jìn)化：以行為為道路
在新中國的建設(shè)發(fā)展史上，有無數(shù)位潛心治學(xué)、用心育人的大先生。他們將畢生精力貢獻(xiàn)于教育改革、學(xué)科建設(shè)、國家發(fā)展，見證了新中國教育的崛起；他們以不畏艱難、無私奉獻(xiàn)的精神，帶出了一支支沖向國際前沿的“夢(mèng)之隊(duì)”；他們用擇一事、終一生的信仰，為中華民族偉大復(fù)興做出卓越貢獻(xiàn)。 本書系“《中國教育報(bào)》四十年文存精選”叢書之一，精選
本書介紹教育政策評(píng)估的相關(guān)理論與方法，繼而介紹所做的幾項(xiàng)教育政策評(píng)估的案例，案例涉及教育均衡發(fā)展（資源配置）、辦學(xué)模式、高中示范校建設(shè)等近些年教育發(fā)展中的重要政策，從政策背景、研究現(xiàn)狀、評(píng)估方法、實(shí)證分析角度深入分析政策效果，依據(jù)評(píng)估結(jié)果提出針對(duì)性的政策改進(jìn)或調(diào)整建議。
本書是一位教育學(xué)者的日本教育觀察筆記。作者從不同視角，幫助我們了解到日本教育細(xì)膩、專注的一面，如日本的校長(zhǎng)怎么和孩子們共進(jìn)午餐、幼兒園的“見守”制度、書店里的閱讀風(fēng)景。同時(shí)，也呈現(xiàn)了日本教育中面臨的一些苦惱與對(duì)應(yīng)措施。他山之石，可以攻玉，本書可以促使我們從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中一起思考教育還可以有哪些改進(jìn)，還可以怎樣讓一個(gè)人站得更
自黨的十八屆三中全會(huì)正式提出“推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”后，治理創(chuàng)新遂成為公共政策話語。專著以教育反貧困治理的韌性機(jī)制建設(shè)為研究對(duì)象�！敖逃簇毨е卫怼敝荚谔接懝仓卫硪曇跋陆逃簇毨н^程中治理主體、方式多元化的體制機(jī)制、路徑及模式變革，逐步形成國家、學(xué)校、社會(huì)企業(yè)、社會(huì)組織、公民個(gè)人等多元主體共同參與的治理結(jié)
本書主要內(nèi)容包括：全球視野下的教育國際視野下的教師教育實(shí)踐、改革與教育政策變革、近年來教育創(chuàng)新發(fā)展、國際視野下的教師教育理論脈絡(luò)、教師教育的政策、政治與技術(shù)之維。通過作者與世界知名教育學(xué)者關(guān)于全球教育改革與教師教育的深度學(xué)術(shù)對(duì)話，本書探討三個(gè)領(lǐng)域的國際前沿動(dòng)態(tài)：第一，國際視野中的教育改革與政策制定；第二，剖析教師教育理
本書由兩部分組成。第一部分為上海帕丁頓雙語學(xué)校志，記載2017年1月至2022年12月學(xué)校發(fā)展變化歷史。分為總述、大事記以及學(xué)校發(fā)展、決策機(jī)構(gòu)、行政管理、黨群組織、教職員工、學(xué)生、課程教學(xué)、校園活動(dòng)、人物、榮譽(yù)、附錄。第二部分為上海帕丁頓外國語幼兒園志，記述幼兒園2016年6月至2022年12月的發(fā)展壯大歷史。分為總述
本書收錄了2022年武漢教育發(fā)展的基本情況和基本資料，全面反映2022年武漢教育改革的新成績(jī)、新特點(diǎn)和新經(jīng)驗(yàn)。全書共有13個(gè)類目，包括圖片、特載、大事記、總述、黨群工作、教育行政、各級(jí)各類各區(qū)教育等。全書內(nèi)容翔實(shí)，由武漢市教育系統(tǒng)各區(qū)配合搜集整理的數(shù)據(jù)，忠實(shí)記錄了武漢市2022年教育發(fā)展的各種政策落實(shí)情況，對(duì)了解全市教
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