《極簡(jiǎn)溝通》是一門(mén)能夠幫助你將溝通化繁為簡(jiǎn)的學(xué)問(wèn)。本書(shū)從極簡(jiǎn)溝通的含義、核心原則、目標(biāo)模型、狀態(tài)模型、ACE系統(tǒng)、場(chǎng)景應(yīng)用其部分予以解讀�！稑O簡(jiǎn)溝通》并不會(huì)教你如何快速減少溝通，也不分享任何簡(jiǎn)單粗魯?shù)臏贤ǚ绞�，它是一本教你如何讓�?fù)雜的溝通化繁為簡(jiǎn)的書(shū)，可以讓你在不同的溝通場(chǎng)景中，高概率地創(chuàng)造出卓有成效的溝通。

說(shuō)話是一門(mén)為人處世的藝術(shù)，也是一門(mén)人人都要學(xué)習(xí)的必修課。悟透說(shuō)話之道，掌握說(shuō)話的藝術(shù)，能讓你在社會(huì)、職場(chǎng)、家庭中如魚(yú)得水，加快成功的腳步。本書(shū)立足于培養(yǎng)人們多方面的說(shuō)話能力，全面提升說(shuō)話的水平，從人情話、幽默話、贊美話、批評(píng)話、委婉話、寒暄話、戀愛(ài)話、職場(chǎng)話等方面入手，對(duì)不同的說(shuō)話技巧和方法作了詳盡細(xì)致的闡述。

本書(shū)是中國(guó)社會(huì)工作聯(lián)合會(huì)心理健康工作委員會(huì)主辦的“本會(huì)團(tuán)體心理咨詢(xún)”社會(huì)工作繼續(xù)教育單項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)指定用書(shū)，也可作為本會(huì)團(tuán)體心理咨詢(xún)知識(shí)的學(xué)習(xí)參考書(shū)。 本書(shū)是與《團(tuán)體心理服務(wù)技能（本會(huì)團(tuán)體方向）培訓(xùn)教材·基礎(chǔ)理論》《團(tuán)體心理服務(wù)技能（本會(huì)團(tuán)體方向）培訓(xùn)教材·實(shí)務(wù)技能》相配套的輔助讀物。

新中國(guó)成立前夕，西南地區(qū)民族種類(lèi)繁多，且多居于邊疆，分布區(qū)域廣泛，使得西南地區(qū)的社會(huì)問(wèn)題突出。為改善農(nóng)村社會(huì)的民生，促進(jìn)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，保障國(guó)家政策的推行，中國(guó)共產(chǎn)黨采取了諸多行之有效的農(nóng)村社會(huì)治理工作，包括農(nóng)村社會(huì)組織化建設(shè)、農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定建設(shè)、農(nóng)村公共服務(wù)體系建設(shè)、農(nóng)村法治探索等。民族地區(qū)社會(huì)治理的實(shí)踐大致按照穩(wěn)

擅長(zhǎng)表達(dá)自己的人總會(huì)根據(jù)不同的說(shuō)話對(duì)象調(diào)整自己的溝通技巧。本書(shū)主要通過(guò)介紹在面對(duì)如“你不喜歡的人”“上司”“同事”“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”“客戶(hù)”“朋友”“面試官”“需要求助的人”“有親密關(guān)系的人”等十二種不同的說(shuō)話對(duì)象時(shí)常見(jiàn)的溝通問(wèn)題和需要注意的事項(xiàng)，并且提出了應(yīng)對(duì)的溝通方法和建議，從而為讀者訓(xùn)練自身的表達(dá)能力提供幫助。

《公共關(guān)系學(xué)（第4版）》在第三版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了數(shù)據(jù)與案例的調(diào)整，《公共關(guān)系學(xué)（第4版）》的案例除了經(jīng)典案例或者找不出來(lái)可替代的案例，大多都是最新案例，以期與時(shí)俱進(jìn)。并且在第三版增加了對(duì)“網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系”新內(nèi)容的基礎(chǔ)上，《公共關(guān)系學(xué)（第4版）》還增加了公關(guān)傳播儀式觀、微視頻公關(guān)以及5G技術(shù)下公關(guān)的發(fā)展趨勢(shì)等新內(nèi)容�！豆�共關(guān)

本書(shū)是肯尼思·J.格根撰寫(xiě)的一本社會(huì)建構(gòu)論最為經(jīng)典的核心著作。1999年出版第一版，2009年出版第二版，2015年出版到第三版，出版后每年都加印，成為人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的暢銷(xiāo)書(shū)。《社會(huì)建構(gòu)的邀請(qǐng)（第三版）》比前兩版更容易理解，是對(duì)當(dāng)代社會(huì)科學(xué)最重要的運(yùn)動(dòng)之一——社會(huì)建構(gòu)論的最佳導(dǎo)讀。第三版修訂的范圍包括：

在《自殺：社會(huì)學(xué)研究》中，作者迪爾凱姆通過(guò)實(shí)證和反證的方式系統(tǒng)論證了自殺現(xiàn)象是由社會(huì)因素（包括宗教、家庭、政治等方面的因素）導(dǎo)致的，而并非源自心理和自然方面的因素。按照溯源分類(lèi)法，作者將自殺分為三個(gè)主要類(lèi)型和一個(gè)附帶類(lèi)型，即：利己型、利他型、失范型以及宿命型。書(shū)中還對(duì)不同類(lèi)型的自殺的社會(huì)成因進(jìn)行了分析，并提出了預(yù)防自殺

本書(shū)主要內(nèi)容包括家庭社會(huì)工作的理論基礎(chǔ)、家庭社會(huì)工作的主要方法、家庭社會(huì)工作的過(guò)程與技巧、家庭暴力與單親家庭、家庭問(wèn)題的社會(huì)工作介入等社會(huì)工作者及社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)生必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；修訂版本更新了實(shí)務(wù)部分的方法與技巧指導(dǎo)。

本教材按照公關(guān)員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，分為六大項(xiàng)目，具體包括：溝通協(xié)調(diào)、信息傳播、公關(guān)調(diào)查、公關(guān)活動(dòng)管理、公關(guān)專(zhuān)題活動(dòng)、危機(jī)公關(guān)。每個(gè)項(xiàng)目下設(shè)若干具體的工作任務(wù)，分別對(duì)這些任務(wù)進(jìn)行任務(wù)分析和實(shí)操練習(xí)，符合職業(yè)教育能力培養(yǎng)的要求。