《論語》是中國儒家經典中之經典。宋初宰相趙普曾說“半部論語治天下”，辜鴻銘也曾說“半章《論語》振興中華”。向外傳譯《論語》，讓世界更加深刻地了解中國文化，理解中國的主張，有利于推動“一帶一路”建設。本書是《論語》現(xiàn)代英漢雙語全譯本，根據前人的研究成果，對《論語》中的一些古漢語詞語、人名和文化術語加注解釋。全書內容包含原

本書之所以名為“儒家與啟蒙”，實有志于探究晚清以來互為表里的古今中西問題。分為啟蒙、儒學、哲學三編：啟蒙編總論20世紀后三十年思想變遷大勢以及可能的出路，將古今問題轉并入中西問題；儒學編則試圖從新一輪古今之爭的處境中，在啟蒙之后的時代里重新激發(fā)儒家新的可能性。哲學編通過中西哲學的對照來考辨古今中西問題。本書論述的內容涵

《論語》與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”，是儒家經典著作之一�！墩撜Z》首創(chuàng)語錄之體，記錄了孔子及其弟子們的言行，書中用簡潔而又含義雋永的語言，講述了修身、齊家、治國、平天下的至理名言。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，是我們在任何時候都不能丟掉的。在中華傳統(tǒng)文化中，儒家思想長期居于基礎性和主導性地位。該書以《大學》的“三綱、八目”做主干；另根據《論語》《中庸》《孟子》等經典，以及一般心理規(guī)律、實踐經驗等，在八目之外又增設若干德目，以完善其框架；同時又匯通諸經，對八目詳加解釋。《儒家修身次第淺述》既

易學是中國古代對易經義理進行闡釋的學問，圍繞卦象、排序、變化等問題，易學將中國傳統(tǒng)思想與對自然的認識結合在一起，形成了獨特的哲學流派。本書作為《易卦解構》一書的姊妹篇，體現(xiàn)了易學的現(xiàn)代發(fā)展。作者綜合運用文獻學、歷史學、數(shù)學、生物學等多學科的研究視角，在邵雍、萊布尼茨等中外學者的基礎上，以二進制算法揭示了周易六十四卦的排

《論語》由孔子弟子及再傳弟子編寫而成，主要記錄孔子及其弟子的言行，較為集中地反映了孔子的思想，是儒家學派的經典著作之一�！豆�冶長篇》是《論語》中的第五篇，此篇有28章，是北京中考新加入的經典閱讀篇目。讀者既可以了解重點漢字的起源，又可以透徹理解《論語》內容。本書以修養(yǎng)為主線，從自尊、自力、自強、自謙、自醒、自學等一一講

本書主要內括：《小學》的重要性與研究概況、“小學”正名、《小學》成書過程、“三綱九目”與“三綱八目”：《小學》與《大學》、《小學》體現(xiàn)出的“知行觀”：“知先行后，知行相須”、《小學》的性質：“修身大法”、朱子對《小學》“六篇”的總論：“復其初心”等。

本書主要內括：明季理學的盛衰和轉向、明代**的崛起與弘大、三教合流的時代思潮、異彩紛呈的易學流派、陳獻章“自得之學”易學觀、湛若水“心之體即是易體”易學思想、“良知即是易”易學思想、黃綰“艮止”易學等。

本書收錄了作者近十年來所寫的14篇關于哲學研究方面的代表性文章。主要分儒學研究和道家研究兩部分，主要內容為孔子思想的哲學解讀——以《論語》為文本、與命與仁：孔子所創(chuàng)儒學的觀念架構、儒學傳統(tǒng)：在理性與信仰之間的建構與開展——孔孟荀合論、重評中國古典哲學的宇宙論、老莊道家的批判精神、莊子與郭象——從《逍遙游》《齊物論》及郭

本書選編33篇李錦全教授已經發(fā)表的論文，是李錦全教授的部分學術代表作，內容主要包括論儒家人文思想的歷史地位、論孔子思想的包容性與中國儒學的發(fā)展、儒家思想哲理化的歷史進程、道家思想在傳統(tǒng)文化中的歷史地位、老子政治哲學的矛盾兩重性與道家思想的歷史作用等，從解讀儒道佛、探究明清哲學思想、剖析近代文化思潮、反思傳統(tǒng)現(xiàn)代化四個部