本書主要介紹了英語教學設計的基礎理論，分析了教學設計的考慮因素、內涵、內容、原則，并從語言知識，技能的角度就教學設計的方法結合具體案例進行了詳細的討論。教材的最后就教學媒體的設計以及教學評級設計進行了詳細的指導。該教材不僅對教學設計的相關理論進行了系統(tǒng)的梳理，更注重到了中學英語教學設計實踐層面上的問題，結合具體案例給出

本書是編者立足粵北觀察和思考基礎教育，以及攜手同學、同道扎根粵北開展研究的材料和成果的匯編。書中有對粵北縣域基礎教育高質量發(fā)展的理論探索，有立足于粵北對基礎教育發(fā)展現狀、問題的多面向刻畫，也嘗試性給出了對策建議，可以說是對粵北基礎教育高質量發(fā)展的一次探索。

本書共有十個章節(jié)，涵蓋了學校發(fā)展、學生成長、教師提升、課堂優(yōu)化、課程發(fā)展、體育教育、美育教育、勞動教育、生涯規(guī)劃和學習拓展等多個方面的學校實踐與創(chuàng)新。本人立足所在學校的豐富教育實踐和經驗，結合自身的理論學習和思考，將最基層的教育實踐和探索成果分享給讀者，期望能給廣大的教育工作者提供一些有益的啟示和實踐的共鳴。

本書以班主任工作為主題，作者對多年的班主任工作做經驗分享。本書涵蓋了教育教學，日常管理等方面，包括了班主任的自身定位、學生綜合素質的培養(yǎng)，班級管理的方法及高效的學習方法等。本書分為“情與懷”、“拙與巧”、“教與學”、“家與�！彼恼隆�內容豐富，情感厚重，風格平實。書中有很多有代表性的事例，讓人身臨其境，富有故事性、趣味性

本書在對中小學語文的的內涵、特點、教學理念與目的和愛國主義教育基本理論進行闡述的基礎上，分別對小學和初中語文教學中的的愛國主義策略進行了探討，并結合實例加以分析，最后以嶺南地區(qū)為例，探討了將愛國主義資源融入初中語文教學。

本書主要包括：應用文、讀后續(xù)寫，共二部分。應用文每單元含三部分：語料儲備(詞匯、短語、句子和名言警句)、重溫真題(審題與構思、習作點評與升級版、經典范文)和實戰(zhàn)演練(審題與構思、優(yōu)秀范文、經典范文)；讀后續(xù)寫每單元包含二部分：案例分析與點評(重溫真題、賞析經典、實戰(zhàn)演練)和主題微寫作訓練。

本書為該叢書的心理篇,內容包括:心理問題、心理調節(jié)技術、心理防護等。本書通過案例導讀、妙語沙龍、深度解讀等形式,以通俗易懂的語言、圖文并茂的形式向中小學生介紹各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防護技能,具有較強的實用性和可讀性。

本書內容包括：2014-2023年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試日語試卷以及答案與詳情。

本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,基于社會發(fā)展對中職學生心理素質、職業(yè)生涯發(fā)展提出的新要求以及心理和諧、職業(yè)成才的培養(yǎng)目標,闡釋心理健康和職業(yè)生涯的知識,引導學生樹立心理健康意識,掌握心理調適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法,幫助學生正確處理生活、學習、成長和求職就業(yè)中遇到的問題,培育自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質和自尊

本書根據課程標準中基礎模塊和拓展模塊一(機械建筑類)的內容要求,包括力和物體的平衡,運動和力,功和能,機械振動和機械波,直流電及其應用,電與磁及其應用,熱現象及其應用,固體、液體和氣體的性質及其應用、光現象及其應用和核能及其應用十個主題。內容編排上,遵循中職學生的認知特點,注重情境創(chuàng)設,問題引領,循序漸進地引導學生通過