《遼寧科技統(tǒng)計年鑒。2023》是反映遼寧省科技活動情況的統(tǒng)計資料書，收錄了遼寧省有關(guān)部門2022年度科技統(tǒng)計數(shù)據(jù)，正文以數(shù)據(jù)為主，無文字和圖片，只有編寫說明和指標解釋為文字敘述，由遼寧省統(tǒng)計局、遼寧省科學技術(shù)廳、遼寧省重要技術(shù)創(chuàng)新與研發(fā)基地建設(shè)工程中心會同遼寧省有關(guān)單位共同編輯而成。本年鑒體例延續(xù)《遼寧科技統(tǒng)計年鑒。2

新型研發(fā)機構(gòu)是我國科技體制改革的產(chǎn)物，是聚焦科技創(chuàng)新需求，主要從事科學研究、技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)服務(wù)，投資主體多元化、管理制度現(xiàn)代化、運行機制市場化、用人機制靈活的獨立法人機構(gòu)。新型研發(fā)機構(gòu)不同于傳統(tǒng)的研發(fā)組織，它以相對靈活的組織方式和機制設(shè)計，建立有利于科研成果潛力釋放與市場需求緊密結(jié)合的新機制，實現(xiàn)對區(qū)域創(chuàng)新能力、高質(zhì)量

本書是在實際進行專利破解和推廣破解方法的過程中所需要的一套完善完備的理論教材。該教材既涵蓋專利破解的所有理論知識點，又能夠結(jié)合實際破解流程，給學員提供充足的教學案例以及實戰(zhàn)案例。本書內(nèi)容共分為10個章。理論方面，本書完整地涵蓋了專利破解培訓過程中，需要掌握的所有理論知識點，并以組件層次、功能層次、進化層次、工藝層次等

2021年10月10日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《國家標準化發(fā)展綱要》進一步明確提出標準化工作由國內(nèi)驅(qū)動向國內(nèi)國際相互促進轉(zhuǎn)變，履行國際標準組織成員國責任義務(wù)，積極參與國際標準化活動，實施標準國際化躍升工程，造就一支熟練掌握國際規(guī)則、精通專業(yè)技術(shù)的職業(yè)化人才隊伍。本書首先概述了國內(nèi)外關(guān)于國際標準化與技術(shù)優(yōu)勢、國際話語權(quán)、

本書以分析跨學科研究的基本內(nèi)涵和屬性作為研究的邏輯起點，對照現(xiàn)行科研評價體系的特征，總結(jié)出了阻礙跨學科研究評價的四方面障礙，即理論-方法-實踐-文化。本書提出以構(gòu)建跨學科研究評價的有效性、相對性和整合性原則的研究方式代替國內(nèi)科研評價研究中以指標體系和指標權(quán)重為主的研究模式，更加符合跨學科研究語境的多樣性、多變性特點。

本書屬于高校財務(wù)管理方面的著作，由緒論、財務(wù)管理視角下的高校科研人員薪酬激勵機制概述、高校科研人員薪酬激勵的理論基礎(chǔ)、高�？蒲腥藛T薪酬激勵機制的設(shè)計原則、高�？蒲腥藛T薪酬激勵機制的要素分析、高�？蒲腥藛T薪酬激勵機制的實施策略、案例分析：國內(nèi)外高�？蒲腥藛T薪酬激勵機制的差異、高�？蒲腥藛T薪酬激勵機制的評價和改進、結(jié)論和展

本書共四章，內(nèi)容包括：黨的創(chuàng)新理論的時代價值、黨的創(chuàng)新理論的幾個特性、黨的創(chuàng)新理論如何“飛入尋常百姓家”、黨的創(chuàng)新理論深入人心的實踐路徑。

程天民院士系中國工程院醫(yī)藥衛(wèi)生學部和工程管理學部的雙學部院士。程院士雖已95歲高齡，但在學習黨史建黨百年偉大精神的鼓舞下，經(jīng)多方搜集、學習和參考大量資料，結(jié)合其從事醫(yī)學教育與科學研究70年的專業(yè)實踐，通過長期堅持“科技與人文結(jié)合，治學與修身相融”的感悟，編著了這本《科學技術(shù)與人文藝術(shù)》，視角獨特，原創(chuàng)性強，圖文并茂，使

2024年，中國博士后科學基金會將開展面上資助兩批次、特別資助、優(yōu)秀學術(shù)專著出版資助等工作。為幫助博士后設(shè)站單位及博士后研究人員全面了解2024年基金資助工作要求，體現(xiàn)公開、公平、公正的資助原則，中國博士后科學基金會編印了《中國博士后科學基金資助指南(2024年度)》(以下簡稱《指南》)。2024年資助工作的變更內(nèi)容在

近年來，我國一直高度重視職業(yè)教育發(fā)展和技術(shù)技能人才培養(yǎng)。2021年，習近平總書記對職業(yè)教育工作作出重要指示強調(diào)，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。要增強職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。黨的二十大報告首次對推進教育、科技、人才三大強