《數(shù)字邏輯電路設計（第三版）/21世紀高等學校計算機基礎實用規(guī)劃教材》從數(shù)字電路的基礎知識出發(fā)，介紹數(shù)制和編碼、邏輯代數(shù)、門電路、組合邏輯、觸發(fā)器、時序邏輯、硬件描述語言（VHDL）、可編程器件（PLD、CPLD、HDPLD、FPGA）、在系統(tǒng)編程技術（ISP）及EDA技術的設計思想等內(nèi)容。本書采用VHDL(硬件描述語

為了配合應用型人才培養(yǎng)的需要，以及適應不同電類專業(yè)對電子技術掌握的需要，編寫了《電子技術應用基礎（模擬部分）》。全書分為10章，重點討論現(xiàn)代電子技術的基本概念和應用，理論部分全部用例題來講解，例題可以用仿真軟件驗證。全書主要包括電子系統(tǒng)分析基本概念、基本半導體器件、基本放大器電路、多級放大電路、電流源、功率放大電路、集

《數(shù)字電路與系統(tǒng)設計/“十三五”普通高等教育本科規(guī)劃教材》系統(tǒng)介紹數(shù)字電路與數(shù)字系統(tǒng)設計的基本理論、基本知識、基本方法和基本器件，詳細闡述傳統(tǒng)數(shù)字電路分析、設計的方法，簡練說明現(xiàn)代數(shù)字系統(tǒng)分析、設計方法，特別引入了硬件描述語言作為教學內(nèi)容，符合數(shù)字系統(tǒng)設計的發(fā)展趨勢。本書共10章，主要內(nèi)容包括數(shù)制與編碼、邏輯代數(shù)基礎、

代紅英、聶增麗、張洪梅主編的《數(shù)字電子電路分析與實踐(普通高等教育十三五應用型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材)》為了培養(yǎng)應用型本科院校學生的應用技能，選取了在實際生活中比較有代表性的數(shù)字電路。包括3人表決器電路的制作；4人搶答器電路的制作；數(shù)碼顯示電路的制作，通過這個電路可以把4人搶答器的選手號碼顯示出來；秒脈沖電路的制作；數(shù)字電子

本書在第1版得到廣大院校師生認可和選用的基礎上，結合近年來取得的本課程項目式教學改革成果以及電子行業(yè)技術發(fā)展和企業(yè)崗位需求變化進行修訂編寫。本書以項目為導向、以能力培養(yǎng)為重點，通過對學生的職業(yè)能力（數(shù)字集成芯片識別，功能表讀解，數(shù)字電路的分析設計、制作與調(diào)試能力）及社會能力的分析，對課程教學內(nèi)容重新進行優(yōu)化與完善，主要

本書分為兩部分，第一部分是課程的學習指導，根據(jù)鮑可進主編的《數(shù)字邏輯電路設計》（第二版）教材的內(nèi)容，主要從課程的要點指導、例題精講、習題答案3個方面對每一章的重點內(nèi)容進行概括和總結，方便學生學習；第二部分是實驗教程，主要介紹數(shù)字邏輯電路設計課程實驗涉及的相關內(nèi)容，如EDA技術的基本概念、開發(fā)方法，QuartusⅡ開發(fā)工

本書是在高等職業(yè)教育多年教學改革與實踐的基礎上，為適應我國的社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的需要，結合高職高專的辦學定位、崗位需求、生源的具體水平等情況，專門為高職高專電子信息類專業(yè)編寫的數(shù)字電子技術基礎的教材。全書共6個工作任務，在各個任務中首先提出低、中、高三個難度系數(shù)不同的實際應用電路制作為目的，以任務為核心，繼而提供任務資

《數(shù)字電子技術》是高等職業(yè)院校電子信息類、電氣控制類專業(yè)規(guī)劃教材。《數(shù)字電子技術》通過具體項目的實施來完成對學生理論知識和實踐能力的培養(yǎng)。全書知識體系以常用數(shù)字集成電路為主線展開，以項目為導向，基于實踐優(yōu)先原則，強調(diào)實踐應用能力的培養(yǎng)。結合教學內(nèi)容和工程實際，《數(shù)字電子技術》設計了八組實踐項目，項目均編排成工作任務書、

《數(shù)字電路與系統(tǒng)實踐教程》是遼寧省精品課程配套教材，是省級優(yōu)秀教學團隊的教學成果。全書共6章，主要內(nèi)容包括：數(shù)字電路與系統(tǒng)實驗基礎知識、數(shù)字電路與系統(tǒng)課程實驗、VHDL語言介紹、EDA軟件介紹、數(shù)字電路與系統(tǒng)課程設計基本知識、數(shù)字系統(tǒng)課程設計實例。本書提供配套電子課件、程序代碼和思考題答案等。

《數(shù)字電子技術實驗教程：含實驗報告書（第二版）》是根據(jù)高等學校電類專業(yè)本科生實驗要求而編寫的�！稊�(shù)字電子技術實驗教程：含實驗報告書（第二版）》共分三部分內(nèi)容，第一部分為實驗基礎知識；第二部分為基礎性實驗；第三部分為電子技術課程設計；書后有附錄。 《數(shù)字電子技術實驗教程：含實驗報告書（第二版）》內(nèi)容循序漸進，由淺入深，