喬是《默里回音》的記者，一陣突如其來的噪聲打破了他原本平靜的生活。在職業(yè)本能的驅(qū)使下，他趕往現(xiàn)場一探究竟。老板為什么阻止喬報(bào)道礦井開挖一事？真的是礦產(chǎn)開發(fā)，還是另有隱情？喬目睹了什么樣的骯臟交易？贓款如何在三大巨頭手中流轉(zhuǎn)？真相能否大白于天下？小城的碧水藍(lán)天能否保住？

亞歷克斯是一名士兵，即將奔赴格洛西亞戰(zhàn)場。臨行前，他的女友薩拉問他，為什么要去那里，為什么要打仗，亞歷克斯不知道如何回答。在格洛西亞巡邏期間，亞歷克斯和他的戰(zhàn)友們遇到了埃達(dá)一家，還有狡猾的武裝分子。士兵和武裝分子如何斗智斗勇？其間發(fā)生了哪些驚心動(dòng)魄的故事？埃達(dá)的兒子能否平安回家？亞歷克斯能否與女友重聚？而這一切又到底是

阿爾曼和母親住在一個(gè)小鎮(zhèn)上，為了不被抓去當(dāng)兵，阿爾曼不得不踏上去英格蘭的旅程。歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，阿爾曼來到英格蘭，在親戚的幫助下找了一份工作，可他卻愛上了老板的女兒。老板為了阻止這段愛情，設(shè)法讓警察把阿爾曼遺送回國。可是為了愛情，阿爾曼又一次踏上了旅程。

本書首先對(duì)高職英語教學(xué)的目標(biāo)與特點(diǎn)、理論、創(chuàng)新意識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行探討；其次重點(diǎn)分析高職英語教學(xué)的內(nèi)容體系、模式構(gòu)建、課堂策略等內(nèi)容；最后對(duì)高職英語教學(xué)改革與教法創(chuàng)新進(jìn)行探討，并結(jié)合具體專業(yè)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行詳細(xì)研究。

本書立足日語教育教學(xué)規(guī)律，詳細(xì)論述了情境式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)型教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、直接法和翻譯法等教學(xué)方法在日語教學(xué)中的應(yīng)用。在課堂評(píng)鑒方面，本書立足多元化評(píng)價(jià)的視角，闡述了形成性評(píng)價(jià)、表現(xiàn)性教學(xué)評(píng)價(jià)、混合式教學(xué)評(píng)價(jià)等在日語教學(xué)中的具體應(yīng)用。

本書內(nèi)容包括：淘氣包亨利的母親節(jié)、淘氣包亨利之木乃伊的詛咒、淘氣包亨利之可惡大雪人、淘氣包亨利的圣誕禮物、淘氣包亨利的臭氣彈、淘氣包亨利讀書記、淘氣包亨利之鬼屋。

本書內(nèi)容包括：淘氣包亨利的假期、淘氣包亨利搶沙發(fā)、淘氣包亨利之生財(cái)之道、淘氣包亨利的生日派對(duì)、淘氣包亨利之虱子風(fēng)波、淘氣包亨利戲弄牙仙子、淘氣包亨利之運(yùn)動(dòng)會(huì)。

劍橋FCE考試于2020年起開始實(shí)行改革。本書針對(duì)新版考試編寫，幫助考生全面掌握、記憶新版考試要求詞匯。本書收錄FCE考試核心單詞，并標(biāo)明詞性和釋義，既能作為默寫本使用，又能作為聽寫書使用，還能作為詞匯書使用，一書三用。

《考研英語（二）真題詞匯逐年閃背（首輪不背）》收錄了2004年至2023年共20年考研英語真題中出現(xiàn)過的單詞，每一年內(nèi)部按照難度（二級(jí)（小學(xué)）詞、五級(jí)（初中）詞、高中詞、四級(jí)詞、六級(jí)詞、考研詞、熟詞僻義、超綱詞、復(fù)合詞、派生詞）分級(jí)，每一種難度下按照詞性和釋義數(shù)目分類（單詞性單義、單詞性多義、多詞性單義、多詞性多義），

考研英語(二)真題詞匯減負(fù)寶典