本書內容始自女皇登基開始，跨越開元盛世至安史之亂前夕結束。這段時期是唐朝盛極而衰的關鍵轉折點，也是隋唐“世界主義”特征最鮮明的時期。渾厚、包容，以海納百川的氣度再造了中國文明，進而帶來了宗教、文化、制度、知識的璀璨和輝煌。

本書是社會主義新方志，全書語體文、記述體，橫排縱寫。書稿設有概述、大事記和正文十二綱以及附錄、后記，全書內容翔實，記述精練，內容涵蓋了中和鎮(zhèn)開展經濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明等方方面面的工作。全書從不同角度和層面反映了中和鎮(zhèn)艱苦發(fā)展的過程和取得的輝煌成就，是一部全面展示中和鎮(zhèn)凝聚各方力量、團結各族人民，堅定不移地在黨

該書研究了昭通市全面建設小康社會的指標體系，對昭通市梭山鎮(zhèn)、巧家縣小河鎮(zhèn)、昭陽區(qū)炎山鎮(zhèn)三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經濟社會發(fā)展情況進行了調研，對昭通與全省全國同步建成小康社會存在的主要問題進行了實證分析，提出了支持縣域經濟發(fā)展、穩(wěn)妥推進城鎮(zhèn)化進程、堅持生態(tài)立市、構建開放型經濟，以黨建為核心，推動昭通經濟社會全面進步的路徑選擇。還研究了昭

書稿為廣東省始興縣歷史文化研究文集。清化地區(qū)歷史底蘊較深厚，其特有的人文地理、風景名勝、民情風俗歷史久遠，有客家文化的代表性。全書包括：客家源流、清化教育、清化公路、風景名勝、清化街市、民族習俗、民間文藝作品、著名人物、非遺文化等部分。本書重點展示了優(yōu)秀文化的保護、傳承與展示，如清化獨特節(jié)慶活動：清化地方特色文化舞阿妹

春秋左傳這樣讀+禮記這樣讀+尚書這樣讀+古文觀止這樣讀【全4冊】6-12歲小學生課外閱讀 一二三四五六年級小學生閱讀書

《武昌·1938》為武昌歷史文化叢書之一種，采用圖文并茂的形式，記錄了武昌1938年的歷史。從1937年底南京淪陷到1938年10月，這段時間武昌是全國的政治、軍事、經濟、外交和文化的中心，也是全國抗戰(zhàn)的指揮中心。這一時期，國內眾多風云人物匯集于此，武昌人民同仇敵愾，為共同抗擊日本侵略者做出了不懈努力，書

本書以1840-1949年的民主革命全程為主線，堅持正確的導向，尊重歷史事實，依據時間線講述，并通過圖文兼?zhèn)涞男问�，系統(tǒng)全面地反映中國近代史上廣州的史實和歷史場景。本書從近代民主革命的發(fā)端、形成、發(fā)展，以及革命性質的轉變直至最終勝利等七個章節(jié)為總體架構，共收錄圖片將近1400幀，其中包括鮮為人知的珍稀圖片。圖片來源豐富

《列傳·星耀先秦》是本系列中的第三冊，內容選自《史記》中先秦部分的十八篇“列傳”。春秋亂世能人輩出。王弘治通過講讀“商鞅變法”“伍子胥復仇”等奇人奇事，引青少年了解在“百家爭鳴”的時代，不僅僅是學者，農民、商人，甚至是卑微的囚徒、都可能憑借知識的力量成為改變時代的關鍵人物，從而在歷史上留下印記。

《列傳?大漢風云》是本系列中的第五冊，內容選自《史記》中漢文帝、漢景帝和漢武帝三朝的十三篇“列傳”。王弘浴引導青少年層層剝筍般地細讀“七國之亂”“魏其武安侯案”等重大歷史事件，從中感受司馬遷賦予《史記》“真實”，將古今之變、天人之際最終融會成一家之言的偉大壯舉。

《世家·諸侯家事》是本系列中的第二冊，內容選自《史記》中的三十“世家”，在王弘治看來，司馬遷創(chuàng)作的一篇篇“世家”不只是諸侯家的編年史，更是為春秋戰(zhàn)國做的一條條生動的注解。王弘治在講讀世家故事時，通過解讀孔子負重自嘲的幽默口吻，程嬰、公孫杵臼舍己救人的義舉，還有陳涉、吳廣為求得最基本的生存權利而發(fā)出的怒吼等，讓青少年從看