《高等學(xué)校教材：大學(xué)物理學(xué)（下冊）》是依據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會編制的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》（2010年版）編寫的。書中涵蓋了基本要求中的核心內(nèi)容，并精選了一定數(shù)量的拓展內(nèi)容。書中對經(jīng)典物理內(nèi)容進(jìn)行了精簡和深化，對近代物理內(nèi)容進(jìn)行了精選和簡化，適當(dāng)介紹了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用。在寫作

綜合孔徑成像技術(shù)是指對多個小口徑成像系統(tǒng)進(jìn)行綜合處理，從而等效于一個大口徑成像系統(tǒng)的成像性能。目前其研究的工作波段覆蓋了從微波到被動輻射的全部波段，通過機(jī)載和星載平臺，該技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于遙感與成像．射電天文學(xué)，環(huán)境、大氣和海洋監(jiān)測等。劉麗等人編著的《綜合孔徑成像原理與應(yīng)用》介紹了綜合孔徑成像技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和基本原理，

張杰編著的《三能級原子系統(tǒng)的量子特性》主要介紹了超冷原子系統(tǒng)的量子物理特性，屬于近代量子物理科學(xué)前沿研究領(lǐng)域。超冷原子系統(tǒng)指的是利用激光技術(shù)將堿金屬原子降溫到幾乎接近熱力學(xué)零度，大量原子的集體行為表現(xiàn)為一種非常特殊的狀態(tài)，即形成了所謂的玻色一愛因斯坦凝聚體。由于溫度極低，這種狀態(tài)下的原子其量子特性得以凸顯。再加上利用激

《多尺度耗散機(jī)制與分級表面：摩擦、超疏水性與仿生（影印版）》系的編者們在這方面下了很大工夫，對中國物理學(xué)科不同時期、不同分支的經(jīng)典著作進(jìn)行了系統(tǒng)的整理和收錄。這項工作具有非常重要的學(xué)術(shù)意義和社會價值，不僅可以很好地保護(hù)和傳承我國物理學(xué)的經(jīng)典文獻(xiàn)，充分發(fā)揮其應(yīng)有的傳世育人的作用，更能使廣大物理學(xué)人和青年學(xué)子切身體會我國物

《水聲學(xué)（第二版）》著重從聲場分析的觀點(diǎn)，系統(tǒng)地論述近代水聲學(xué)的基礎(chǔ)理論。全書共分十二章。第一章簡述水聲場的信息結(jié)構(gòu)，并建立聲吶方程；第二章簡述作為水聲信道的海洋介質(zhì)的某些特性；第三章討論水聲場的基本概念及理論方法，并較詳細(xì)地討論簡正波與射線之間的變換問題；第四、五章對典型聲場作理論分析，在淺海聲場的分析中，使用邊界反

《大學(xué)物理實驗教程(普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》(作者胡林、余克儉)根據(jù)教育部高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會制定的《理工科類大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求》，并結(jié)合貴州大學(xué)物理實驗課程建設(shè)的實際經(jīng)驗編寫而成�！洞髮W(xué)物理實驗教程(普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》注重強(qiáng)化實驗基本技能、基本方法和物理實驗思想的訓(xùn)練，注重

本書較系統(tǒng)地介紹了超快光譜研究所涉及的理論基礎(chǔ)和實驗技能。全書共16章，主要內(nèi)容包括：時間分辨光譜的歷史和進(jìn)展，分子光譜學(xué)基礎(chǔ)，飛秒激光技術(shù)，非線性光譜學(xué)基礎(chǔ)、原理及其應(yīng)用，二維光譜實驗及應(yīng)用，飛秒瞬態(tài)吸收光譜技術(shù)及數(shù)據(jù)分析方法，熒光偏振及各向異性原理，超快熒光測量技術(shù)，飛秒激光脈沖性質(zhì)表征方法，脈沖升溫-納秒時間分辨

《世紀(jì)幽靈：走近量子糾纏》以講故事的方式，帶領(lǐng)讀者一步一步走近神秘的量子世界，最后走近更為神秘的量子糾纏。量子理論說起來神秘莫測，卻極大地影響了現(xiàn)代文明社會。計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及通信技術(shù)近年來的突飛猛進(jìn)，很大程度上可以說是建立在量子論發(fā)展的基礎(chǔ)上的。從1901年開始，一百多年的諾貝爾物理學(xué)獎中，百分之九十以上都頒發(fā)給了與量子

黎明小學(xué)這次準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)的兩支隊伍，分別是實驗比賽的常勝軍和大黑馬！然而，小宇不慎在實驗中出錯，使得他與士元之間的誤會更深，而且士元因為身體出了狀況，竟然無法參賽！光是靠小宇的光學(xué)常識，真的可以順利獲勝嗎？

本書是山東省教育廳批準(zhǔn)立項建設(shè)的高等學(xué)校新體系立體化實驗教材，根據(jù)《山東省高等學(xué)校基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和“厚基礎(chǔ)、寬口徑、大綜合”的要求，按照系列文本教材、配套教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)課程等三大部分的編寫框架，匯集了近10年山東師大、聊城大學(xué)、曲阜師大等10多所高校物理實驗教學(xué)改革的新成果、新經(jīng)驗。 本書可作為高等學(xué)