你能從一張小小的明信片中間穿過去嗎？你能讓生雞蛋在桌子上豎立起來嗎？你能讓小紙人翩翩起舞嗎？報(bào)紙能帶電嗎？毛皮大衣能保暖嗎？…… 所有這些問題你都可以在本書中找到答案。 俄羅斯著名的科普作家、教育家和科學(xué)家亞·別列里曼為我們奉獻(xiàn)了一本知識(shí)豐富、趣味盎然的科普作品《趣味物理實(shí)驗(yàn)與練習(xí)》。他選取最普通的生活現(xiàn)象，運(yùn)用科

《牛津大學(xué)研究生教材·物理學(xué)經(jīng)典教材：固體對(duì)稱性數(shù)學(xué)理論：點(diǎn)群和空間群的表示理論（影印版）（英文版）》給出了230A空間群在Brillouin區(qū)中的每個(gè)對(duì)稱點(diǎn)處和沿著每一條對(duì)稱線的波矢k的群之單值和雙值表示的完整用表。這些用表包括所有相關(guān)的抽象有限群（秩≤192），而且利用適當(dāng)?shù)某橄笕海�我們確定了每個(gè)波矢k的群。在這

本書是楊儒貴編《電磁場(chǎng)與電磁波（第2版）》的英文版。本書主要介紹電磁場(chǎng)與電磁波的基本特性及規(guī)律，內(nèi)容側(cè)重于時(shí)變電磁場(chǎng)。基于亥姆霍茲定理逐一論述電磁場(chǎng)是本書與眾不同的重要特色。本書第1版2006年問世以來，受到廣大讀者的青睞和關(guān)懷。為了滿足讀者的需求，同時(shí)考慮到現(xiàn)代科技的發(fā)展，作者對(duì)原稿進(jìn)行了修訂。

本書引領(lǐng)讀者跟隨近代科學(xué)、數(shù)學(xué)史上青史留名的一批智者，歷經(jīng)一次混沌、分形思想形成與概念發(fā)展的百年之旅。從“混沌之祖”龐加萊對(duì)天體力學(xué)三體問題因生困惑而初生混沌思想，到“計(jì)算機(jī)之父”馮#諾依曼與“氫彈之父”烏拉姆親密合作而首創(chuàng)非線性分析新領(lǐng)域；從“混沌之父”洛倫茨破解天氣預(yù)報(bào)“蝴蝶效應(yīng)”之謎，到數(shù)學(xué)家?guī)熗郊s克和李天巖以一

《高等學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心系列教材：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》是一本創(chuàng)新體系的實(shí)驗(yàn)教材，編者都是在教學(xué)、科研第一線艱辛敬業(yè)工作多年，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研背景的教師�！陡叩葘W(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心系列教材：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》在正式出版之前作為講義歷經(jīng)了多年的教學(xué)實(shí)踐。期間，廣大教師一方面認(rèn)真總結(jié)南陽(yáng)師范學(xué)院和南陽(yáng)理工學(xué)院的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

想象一下，如果你們的玩具都是黑色，白色，或者灰色的，你們還會(huì)有興趣去玩它們嗎？或者，在街角小賣部里販賣的五彩的糖豆也都沒有色彩了：你們能區(qū)分軟糖和甘草糖嗎？對(duì)于我們大多數(shù)人來說，沒有了顏色的世界將是非常悲傷而且無聊的。顏色是怎樣產(chǎn)生的，它們會(huì)帶來什么樣的影響，對(duì)藝術(shù)家們來說，顏色又意味著什么，為什么它們會(huì)給我們帶來幸運(yùn)

《大學(xué)物理教程（套裝上下冊(cè)）》是根據(jù)當(dāng)前教學(xué)改革的需要編寫的教材。內(nèi)容包括力學(xué)、熱學(xué)、機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波、電磁學(xué)、波動(dòng)光學(xué)、近代物理基礎(chǔ)。全書分為上、下兩冊(cè)，上冊(cè)包括力學(xué)、熱學(xué)、機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波；下冊(cè)包括電磁學(xué)、波動(dòng)光學(xué)、狹義相對(duì)論簡(jiǎn)介及近代物理基礎(chǔ)。 《大學(xué)物理教程（套裝上下冊(cè)）》可作為高等工科院校各專業(yè)的物理教材，

《卓越工程技術(shù)人才培養(yǎng)特色教材：大學(xué)基礎(chǔ)物理學(xué)（上）》是為大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)而編寫的一本實(shí)用教材。物理實(shí)驗(yàn)之基本要點(diǎn)，力學(xué)，熱學(xué)、電磁學(xué)，光學(xué)。內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，采用的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備均為國(guó)內(nèi)一般高校物理實(shí)驗(yàn)室的常用設(shè)備，且英語(yǔ)純正。各高�？芍苯硬捎谩蹲吭焦こ碳夹g(shù)人才培養(yǎng)特色教材：大學(xué)基礎(chǔ)物理學(xué)（上）》作為實(shí)行雙語(yǔ)教

《卓越工程技術(shù)人才培養(yǎng)特色教材：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》分上篇、中篇和下篇．上篇介紹了物理實(shí)驗(yàn)課的目的和任務(wù)、物理實(shí)驗(yàn)課的基本程序、實(shí)驗(yàn)誤差理論，以及用計(jì)算機(jī)處數(shù)據(jù)理的基本方法．在數(shù)據(jù)處理方面，強(qiáng)化誤差理論的教學(xué)，要求采用國(guó)際通用的不確定度概念分析問題和處理數(shù)據(jù)，提高學(xué)生分析、處理數(shù)據(jù)的能力。中篇編排了24個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，包括基礎(chǔ)訓(xùn)

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是理工科院校大學(xué)生必修的一門重要基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程，是學(xué)生接受系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練的開端，對(duì)于培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐動(dòng)手能力具有重要的作用．隨著南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)與發(fā)展，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)初具規(guī)模，目前可以開展包括“基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)”、“綜合性實(shí)驗(yàn)”和“設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)”等二十多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。在物理實(shí)驗(yàn)