本書對認知哲學的起源、含義、問題域、研究維度及其與相關學科的關系做了清晰的界定，在此基礎上系統(tǒng)論述了認知哲學的形成與發(fā)展過程；詳細梳理了哲學史上關于認知的各種觀點與立場、研究范式和方法論，探討了已有認知理論、認知哲學思想以及關于認知、意識、思維、智能、表征模型等的本體論、認識論與方法論；從文化、社會認識、生態(tài)學、實在論

當黑猩猩相遇時，它們通常會興奮地發(fā)出呼嚕聲來打招呼，可是，這種與我們親緣最近的動物卻從不會說再見。事實上，人類可能是唯一會互相告別的動物，因為我們都知道我們將各奔東西，并期待有一天會再相遇。這是因為我們的大腦是一個虛擬的時間機器。我們可以重溫過去的事件，想象未來的可能性，甚至那些從未經(jīng)歷過或可能永遠不會經(jīng)歷的事情。正因

在科學研究中，模型具有重要的意義。模型是指按照科學研究的特定目的，以物質(zhì)形式或思維形式對原型客體本質(zhì)關系的再現(xiàn)。通過對模型的研究獲得關于原型客體的知識，是現(xiàn)代科學常用的一種方法。過去很多國內(nèi)外的各種心理學書籍，經(jīng)常會把意識作為一個很小的內(nèi)容放在書中的一個小角落。作者嘗試通過本書構(gòu)建一個心理學的理論框架。 我們生存于客觀

在《10倍的平靜》中，牛津大學的心理學家奇?zhèn)?middot;施納克提供了一個終極指南，幫助讀者打敗他們的焦慮，無論是普遍焦慮、健康焦慮、恐慌、社交焦慮，還是恐懼癥。作者使用她二十年的經(jīng)驗來規(guī)劃處這個十個階段的計劃，提供了一些幫助你了解以及打敗你的焦慮的不同工具。 這本書中的工具來自臨床指導，有科學證據(jù)支持，并且通過作者

對幸�？鞓返淖非螅�不只是個人的事情，更是現(xiàn)代性的一種情感籌劃。

本書是一部開創(chuàng)性的教養(yǎng)類著作，為父母提供了“自我調(diào)節(jié)”這種全新的教養(yǎng)方法。自我調(diào)節(jié)可以幫助孩子釋放緊張情緒，恢復能量儲備，讓“自控”成為可能。本書的首要目標是讓父母學會辨別孩子何時壓力過大，并且?guī)椭�孩子學會自我調(diào)節(jié)，讓“問題行為”自然消失。本書的另一目標是讓父母學會識別并排解自身壓力，從而在和孩子溝通時保持冷靜專注。這

本書旨在幫助父母有效管理情緒，改善親子關系。全書分為6章，從情緒管理的基礎理念到具體實踐方法，再到應對孩子情緒及學習問題的策略，提供了全面而實用的指導。內(nèi)容涵蓋情緒管理的重要性和常見障礙、親子關系重塑、問題分類識別、孩子情緒管理與能力提升，以及學業(yè)焦慮應對等，通過理論講解、案例分析和實用方法的結(jié)合，幫助父母在情緒管理上

這本書是德國心理學家西爾克·弗蘭森博士撰寫的心理自助指南，旨在幫助讀者在危機中重建心理韌性。全書以崩潰、穩(wěn)定、重置三階段為主線，結(jié)合認知行為療法與神經(jīng)科學研究，提出了面對危機時的10種穩(wěn)定情緒的能力，從接納現(xiàn)實、破除思維誤區(qū)、逃離反芻循環(huán)，到運用幽默、正念、感恩等積極策略，最終實現(xiàn)認知與行為的雙重轉(zhuǎn)變。書中通過大量真實

本書并不聲稱不幸是美妙的。我們只是想知道，當考驗來臨時，是否只能束手，又靠什么來抗爭？為何同樣遭遇挫折，有人一蹶不振，有人卻能活出新生？答案就是心理復原。心理復原力從何而來、如何作用？作者超越苦難者身上所展現(xiàn)的內(nèi)在特質(zhì)，重新論述創(chuàng)傷對人的意義。我們可以通過敘事智慧重述自己的故事、創(chuàng)造意義，把過去的痛苦改寫為美妙的不幸，