《暢通英語(yǔ)（全新版）》分基礎(chǔ)、初級(jí)、進(jìn)階、中級(jí)、高級(jí)五個(gè)層次。每?jī)?cè)包含15~16個(gè)單元，教材各單元圍繞其主題開展聽說(shuō)讀寫活動(dòng)，并將語(yǔ)言功能、結(jié)構(gòu)、詞匯、交際技能內(nèi)嵌其中，反復(fù)訓(xùn)練，與我國(guó)高職高專英語(yǔ)教學(xué)提倡的“學(xué)一點(diǎn)，用一點(diǎn)，會(huì)一點(diǎn)”的精神高度契合。另外，該系列教材語(yǔ)言地道、真實(shí)，注重營(yíng)造真實(shí)職場(chǎng)交際場(chǎng)景，選材貼近生活

本教材采取多層次、菜單式的內(nèi)容設(shè)計(jì)，以滿足不同水平學(xué)習(xí)者的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。本教材含15個(gè)教學(xué)單元和1個(gè)附錄單元。每個(gè)教學(xué)單元包括Objectives，Introduction（CoreConcepts)，WritingSkills（BasicTechniques，ThingsBetterWritersAlwaysDo）

《大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試真題詳解(2023.12--2024.12)》包括2023年12月和2024年6月、12月的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的9套真題和詳細(xì)解析，解析中包括題目答案、聽力錄音文字稿、聽力技巧提示、題目分析、難點(diǎn)講解、解題思路、參考譯文等。讀者可通過(guò)掃描二維碼收聽聽力錄音。本書采用試題冊(cè)和解析冊(cè)分別裝訂的方式，方便教師

本教材主要內(nèi)容將采納漢英對(duì)比與翻譯的優(yōu)勢(shì)內(nèi)容，吸取其最近發(fā)展的內(nèi)容，最終把漢英對(duì)比研究成果與翻譯實(shí)踐真正結(jié)合起來(lái)。教材將克服傳統(tǒng)教材漢英對(duì)比與翻譯實(shí)踐有所脫節(jié)且不夠體系化的缺點(diǎn)，因此將較大程度上推進(jìn)漢英對(duì)比研究對(duì)翻譯實(shí)踐的指導(dǎo)力，從而帶來(lái)較好的市場(chǎng)前景。宏觀上比較漢英思維方式、審美方式與翻譯，中觀上比較漢英語(yǔ)用方式與翻

本書是一本針對(duì)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的閱讀教材。全書共包括以下章節(jié)，涵蓋主旨題、詞匯題、推斷題、細(xì)節(jié)題、選詞填空、匹配題等閱讀題型。每個(gè)章節(jié)都以簡(jiǎn)介開始，介紹該類型題目的特點(diǎn)和解題技巧。詳細(xì)介紹了常見的問(wèn)法及解題思路，并提供了真題及詳細(xì)解析，幫助學(xué)生深入理解題目的要求，掌握解題思路。此外，每個(gè)章節(jié)都附有大量的練習(xí)題，讓學(xué)生有充分

本教材從文學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)和哲學(xué)四個(gè)人文學(xué)科門類中選取具有代表性的作家作品，分學(xué)科簡(jiǎn)介、作者和作品簡(jiǎn)介、文本節(jié)選和思辨討論四個(gè)板塊來(lái)展開深度學(xué)習(xí)。本教材在每篇文章后面都設(shè)置了與中國(guó)歷史、文化、國(guó)情相關(guān)的話題供課堂討論。教師可以利用這些話題擴(kuò)展學(xué)生認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生思考中外國(guó)情差異導(dǎo)致的價(jià)值觀差異，幫助學(xué)生將閱讀中所獲得的知

在AI大語(yǔ)言模型迅猛發(fā)展的時(shí)代背景下，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者身邊又多了一位擁有海量詞匯且學(xué)富五車的智者，那我們?nèi)绾巫孉I變成學(xué)習(xí)路上的助手呢？《AI英語(yǔ)寫作實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)》探討AI寫作的可能性，借助大語(yǔ)言模型提升英語(yǔ)寫作能力，對(duì)如何運(yùn)用AI技術(shù)精進(jìn)英語(yǔ)寫作技巧提供了諸多案例。全書包含兩個(gè)部分，前一部分講解英語(yǔ)寫作知識(shí)和技巧；后一部分用A

本書以大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)概述為切入點(diǎn)，梳理了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本理論和發(fā)展歷程，闡述了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，指出了當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題和不足。在此基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的常用方法，全面分析了各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)及適用范圍。并立足于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，重點(diǎn)討論了大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)方法、大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)方法、大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)方

本書以高等教育工作為切入點(diǎn)，圍繞高校英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)展開討論，從教學(xué)質(zhì)量、教師教學(xué)能力、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，對(duì)數(shù)字信息化時(shí)代下的高校英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了梳理和總結(jié)，系統(tǒng)論述了高校英語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)發(fā)展，分析了高校英語(yǔ)教學(xué)工作中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并提出了對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新的策略，對(duì)于提高教學(xué)效率、提升教學(xué)效果具

本書介紹了認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的基本概念和理論框架，講述了語(yǔ)言認(rèn)知的心理機(jī)制、神經(jīng)基礎(chǔ)和認(rèn)知過(guò)程，揭示了人類語(yǔ)言能力的本質(zhì)和運(yùn)作方式，重點(diǎn)關(guān)注了英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)中的認(rèn)知問(wèn)題，包括詞匯記憶、語(yǔ)法理解、語(yǔ)篇分析等，分析了英語(yǔ)語(yǔ)言的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，討論了認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論在應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，從跨文化交際的視角出發(fā)，探討了認(rèn)知差異對(duì)語(yǔ)言交際的