本書篩選浙江教育報視頻號“教育理想說”欄目的內(nèi)容，以家庭教育為主題，直面家長的教育困境，圍繞40余個教育話題，專訪多名知名教育專家、名師和名校校長，針對家庭教育中的痛點難點、家長們共同的焦慮點，答疑釋惑，為家長提供家庭教育理念和方法，以及對孩子成長的合理期待和適合的成才道路規(guī)劃。

本書以家庭教育、溫柔教養(yǎng)為主題，分為9章，分別論述了如何教養(yǎng)出情緒平穩(wěn)的孩子，如何創(chuàng)造適合孩子成長的環(huán)境，如何避免讓語言變成“暴風(fēng)雨”，如何通過全面關(guān)注喚醒孩子的自驅(qū)力，如何換位思考理解孩子的感受，如何正面管教并關(guān)心孩子的內(nèi)心需求，如何授之以漁而非逼迫孩子學(xué)習(xí)，如避免記溺愛和扼殺孩子的生存能力，以及如何在內(nèi)卷時代保護(hù)孩

本書共有四個篇章：中國傳統(tǒng)文化與家庭教育指導(dǎo)、不同年齡階段的心理發(fā)展與家庭教育、如何陪伴孩子健康成長和融合構(gòu)建健康型家庭。例如第二部分不同年齡階段的心理發(fā)展與家庭教育中的第二節(jié)3-6歲兒童心理發(fā)展與家庭教育。孩子對小伙伴有攻擊行為，該怎么辦？孩子愛咬指甲，是怎么回事？如何正確引導(dǎo)3-6歲孩子的敏感教育？孩子愛撒謊，是怎

本教材主要介紹學(xué)前兒童家庭教育的影響因素，學(xué)前兒童家庭教育的目的、任務(wù)和內(nèi)容，學(xué)前兒童家庭教育的原則和方法，不同年齡階段學(xué)前兒童家庭教育，特殊類型的學(xué)前兒童家庭教育，學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)，新形勢下的學(xué)前兒童家庭教育。每章都有學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖，每節(jié)的導(dǎo)入案例有助于學(xué)習(xí)者帶著問題學(xué)習(xí)，情境案例有助于學(xué)習(xí)者運用所學(xué)知識解

《現(xiàn)代蒙古族家庭教育研究》由內(nèi)蒙古大學(xué)教育學(xué)院副教授套圖格所著。稿件由八章組成，主要圍繞家庭教育這一話題展開，現(xiàn)代蒙古族生活方式與家庭教育方面出現(xiàn)諸多新問題，并且直接關(guān)系到很多家庭和孩子們未來的發(fā)展。因此，本書針對性的研究和分析現(xiàn)代蒙古族家庭教育和子女學(xué)習(xí)問題的基礎(chǔ)上，提出了對策和建議。在家庭教育中父母如何正確定位自己

本書針對兒童時期孩子表現(xiàn)出來的不良行為和習(xí)慣，深入洞悉這些行為習(xí)慣背后隱藏的心理，分析以往說教、打罵、嘲諷、體罰等一些不科學(xué)的管教方法的弊端，幫助孩子建立規(guī)矩、規(guī)則意識和良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)出有自律意識、有責(zé)任感、會分享、會合作、愿意積極思考并解決問題的孩子，同時向家長傳授親子溝通技巧，教父母學(xué)會傾聽孩子內(nèi)心的聲音，鼓勵

本書旨在宣傳學(xué)校先進(jìn)教育理念，指導(dǎo)家長實施正向家庭教育策略，以達(dá)到家校協(xié)同配合，共同培育出身心健康、積極向上的優(yōu)秀少年兒童的目的。圖書共分為六個章節(jié)，第一章展示學(xué)校教育成果，讓家長對學(xué)校有更加深入的了解，以更好地達(dá)成家校協(xié)同的目的。第二章揭示家庭教育的基本原則，指導(dǎo)父母堅守教育底線，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。第三章

本書，作者以理智的思考、務(wù)實的態(tài)度，通過從事34年的教學(xué)工作所遇經(jīng)驗的積累，結(jié)合教育自己孩子所遇到的困惑，以及在家庭教育過程和眾多教育同仁、專家、學(xué)生的成長歷程，廣泛涉獵中外教育界泰斗、大師、名人、學(xué)者有關(guān)家庭教育的各種專著、論述，選擇當(dāng)前社會及廣大家長普遍關(guān)注的家庭教育中家長們的熱門話題和重點問題匯總成一個個真實而短

本書的讀者對象為初中學(xué)生家長。相對于小學(xué)及高中學(xué)生家長，初中學(xué)段家長因為面臨孩子青春期生理心理特點造成的溝通難及中考普職分流上學(xué)難的雙重壓力，家長群體的焦慮情緒更為明顯，不少家長面對孩子的現(xiàn)狀有明顯的無力感，但苦于找不到解決問題的好方法。本書從學(xué)習(xí)指導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)、家校溝通、必備品格培養(yǎng)等入手，就家長在生活中常遇到的

本書著重從“不掃興，與孩子一起快樂成長”這一人性化的教育角度來構(gòu)建內(nèi)容，順應(yīng)孩子的成長規(guī)律，并針對成長中容易出現(xiàn)的問題給出解決辦法，遴選教育中最本質(zhì)的“尊重、陪伴、欣賞、引領(lǐng)、同行”等幾個方面展開行文。