本書簡要梳理了情境教學(xué)理論發(fā)展、現(xiàn)實問題等，進而從激趣、導(dǎo)向、促思、整合等方面闡釋教學(xué)情境的功能，從代表性、接受性、懸疑性、復(fù)雜性、關(guān)聯(lián)性等角度論述教學(xué)情境的特征，從呈現(xiàn)生活情境、整合生活情境、構(gòu)建學(xué)科情景、創(chuàng)造虛構(gòu)情景等角度論述教學(xué)情境加工策略，并重點論述如何把握簡潔性與趣味性、知識性與常識性、指向性與開放性、新穎性
《習(xí)作教學(xué)設(shè)計》（三、四、五、六年級）覆蓋小學(xué)部編版語文教材（上下冊）中的所有習(xí)作教學(xué)，每課教學(xué)設(shè)計均包含教材解讀、學(xué)情分析、教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等版塊。在教材解讀時,考慮到這一章寫作教學(xué)與單元、與相關(guān)語文要素之間的關(guān)聯(lián),確定教學(xué)目標(biāo)；在學(xué)情分析時，考慮到學(xué)生知識積累、能力基礎(chǔ)及相應(yīng)的生活經(jīng)驗，設(shè)置了豐富的交流
《口語交際與寫話教學(xué)設(shè)計（一二年級）》是11位來自一線的語文名師，對低年級16次口語交際和7次寫話進行實踐探索的成果。每個課題均按教材解讀、學(xué)情分析、教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、拓展學(xué)習(xí)、佳作賞析等板塊詳細闡述，既指向語文要素落地，又重視學(xué)生個性培養(yǎng)。本書的教學(xué)設(shè)計全部經(jīng)過實際教學(xué)的檢驗，配套教學(xué)
本套書從我國古代典籍中選取100篇古文，按照由易及難的順序編排，分為啟蒙篇、基礎(chǔ)篇、進階篇、提升篇、超越篇、挑戰(zhàn)篇六冊，是一套適合小學(xué)及中學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)的古文分級讀物。每篇小古文都設(shè)有原文、注釋、故事小劇場、趣味小考驗、知識小彩蛋版塊，旨在幫助孩子解決古文學(xué)習(xí)中讀不懂、讀不透的難題，以便孩子更好地學(xué)習(xí)古文，更加深刻地認識
百題大過關(guān)小升初語文按照語言能力點分成三個分冊：《基礎(chǔ)百題》《閱讀百題》《作文百題》。本書《作文百題》通過分析全國各地小升初語文對寫作能力的考查，總結(jié)出話題作文、命題作文、半命題作文、材料作文、應(yīng)用文等5種題型，每種題型有解題指要，幫助考生掌握小升初命題的特點，如何應(yīng)對等，又有過關(guān)演練，以真題為主，模擬題為輔，從而幫助
百題大過關(guān)小升初數(shù)學(xué)共有四冊。按知識內(nèi)容劃分有兩冊：《數(shù)與代數(shù)百題》和《圖形與統(tǒng)計百題》；按能力要求劃分也有兩冊：《基礎(chǔ)百題》和《提高百題》。本書《圖形與統(tǒng)計百題》包括圖形的認識、測量與計算、圖形與變換、圖形與位置、統(tǒng)計與概率等內(nèi)容,將例題分析與解答融入知識梳理的過程之中，便于讀者更好地、更系統(tǒng)地理解小學(xué)數(shù)學(xué)知識，在知
百題大過關(guān)小升初數(shù)學(xué)共有四冊。按知識內(nèi)容劃分有兩冊：《數(shù)與代數(shù)百題》和《圖形與統(tǒng)計百題》；按能力要求劃分也有兩冊：《基礎(chǔ)百題》和《提高百題》。本書《數(shù)與代數(shù)百題》包括數(shù)的認識、數(shù)的運算、式與方程、比和比例、量的計量、探索規(guī)律等內(nèi)容，將例題分析與解答融入知識梳理的過程之中，便于讀者更好地、更系統(tǒng)地理解小學(xué)數(shù)學(xué)知識，在知識
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