《飲用水水源保護(hù)知識(shí)：高階版》內(nèi)容分為6章，分別為飲用水水源基礎(chǔ)知識(shí)、飲用水水源地的類(lèi)型、飲用水水源危機(jī)、飲用水水源污染、飲用水水源的保護(hù)、飲用水水源保護(hù)我們?cè)谛袆?dòng)。

《飲用水水源保護(hù)知識(shí)：低階版》內(nèi)容分為四課，分別為生命之水、飲用水與生活、走進(jìn)水源、保護(hù)水源。

新農(nóng)村人居環(huán)境質(zhì)量綜合評(píng)估與監(jiān)管技術(shù)

本書(shū)運(yùn)用了哲學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、行政管理學(xué)等學(xué)科的理論，主要采用了文獻(xiàn)研究法及扎根理論的視角、歷史分析法及詮釋主義的視角、案例研究法、比較分析法及社會(huì)學(xué)的實(shí)踐邏輯的認(rèn)識(shí)論等研究方法，尤其是以前三種研究方法為主。

本書(shū)首先介紹了檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與生態(tài)保護(hù)的基本知識(shí)；然后詳細(xì)闡述了衛(wèi)生理化檢驗(yàn)相關(guān)內(nèi)容；最后系統(tǒng)介紹了大氣、廢氣、生物監(jiān)測(cè)及現(xiàn)代的監(jiān)測(cè)技術(shù)，以適應(yīng)環(huán)境檢測(cè)與污染防治的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。

本書(shū)是日本著名教育專(zhuān)家高濱正伸寫(xiě)給父母和孩子的親子共讀安全教育繪本。書(shū)中,作者幫父母?jìng)儼l(fā)聲,列舉出了30多個(gè)安全規(guī)則,引導(dǎo)孩子們從身體到心靈學(xué)會(huì)保護(hù)自己,讓自己安全,也讓愛(ài)自己的人安心。例如,戴口罩時(shí)要把嘴和鼻子藏起來(lái),以免受病毒侵?jǐn)_;在地鐵或公共汽車(chē)上停車(chē)后再走動(dòng),以免碰傷;過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道,同時(shí)左右看看后再起步

本書(shū)收錄了“某家具廠粉塵爆炸事故案例”“有限空間作業(yè)事故案例”“現(xiàn)場(chǎng)安全檢查案例”“酒店火災(zāi)事故案例”“工貿(mào)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全管理案例”“對(duì)某熱力公司安全教育培訓(xùn)案例”等55個(gè)安全生產(chǎn)事故案例。

本書(shū)闡明了“安全管理”中“安全”和“管理”各自的地位和主要作用,進(jìn)而從基本概念、基礎(chǔ)理論和基本實(shí)踐方法3個(gè)層面對(duì)“安全管理學(xué)”的內(nèi)容體系進(jìn)行了一定的整理和完善。全書(shū)共分9章,具體包括:緒論、安全管理基礎(chǔ)理論、安全制度管理、事故統(tǒng)計(jì)分析管理、事故應(yīng)急與后果管理、安全目標(biāo)管理、系統(tǒng)安全管理、職業(yè)健康安全管理體系、安全管理信

本書(shū)通過(guò)對(duì)清代京畿水環(huán)境及其特征的梳理,立足于生態(tài)學(xué)這一學(xué)科發(fā)展的前沿,從學(xué)術(shù)新觀念的立場(chǎng)為起點(diǎn),對(duì)清廷所實(shí)施一系列與水有關(guān)的政策措施與實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了考察與討論。這些研究工作是建立在潛心爬梳第一手檔案資料的基礎(chǔ)上,立足唯物史觀,實(shí)事求是,結(jié)合生態(tài)學(xué)、資源學(xué)的理論與方法,結(jié)合既有學(xué)術(shù)成果,分析討論了以往研究中水

《碳達(dá)峰碳中和理論政策與實(shí)用指南》分為7章，首章通過(guò)應(yīng)對(duì)氣候變化背景及意義、國(guó)際與國(guó)內(nèi)進(jìn)程以及我國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化的運(yùn)作體系和機(jī)構(gòu)變化等，闡述了應(yīng)對(duì)氣候變化的理論及政策；第2章介紹了我國(guó)重點(diǎn)領(lǐng)域應(yīng)對(duì)氣候變化的措施行動(dòng)以及取得的工作成效；第3章主要從雙碳的定義、關(guān)系、意義，我國(guó)雙碳目標(biāo)的提出，全球雙碳整體進(jìn)展、發(fā)展形勢(shì)，以及