童年的夢(mèng)，藏在畫(huà)的花和石頭里，藏在輕盈起舞的腳尖上，藏在樹(shù)葉和月光下，藏在不同時(shí)間的氣味里。這些藏所，封鎖著時(shí)間，凍結(jié)著記憶。韋伶用溫婉細(xì)膩的筆觸輕點(diǎn)，帶領(lǐng)讀者踏進(jìn)她所描繪的童年藏所，這些文字纖毫畢現(xiàn)地展現(xiàn)了一個(gè)小女孩不為成人所了解的世界。這個(gè)世界由色彩、線條、聲音、氣味等等孩子的感知與想象構(gòu)成，也由植物、動(dòng)物這些孩子

童年中國(guó)書(shū)系6我的村小學(xué)�！段业拇逍�學(xué)�！访枥L了一個(gè)在特殊年代，因家境貧困而未能入學(xué)的我，憑借對(duì)知識(shí)的極度渴望和不懈努力，通過(guò)各種方式偷學(xué)，最終培養(yǎng)出強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動(dòng)力和堅(jiān)韌品格的故事。這是一部充滿正能量和感人至深的故事。它讓我們看到了在困境中不屈不撓、勇往直前的精神力量，也讓我們明白了讀書(shū)的重要性和價(jià)值所在。通過(guò)讀書(shū)點(diǎn)燃內(nèi)

《哪吒鬧�！肥侵袊�(guó)傳統(tǒng)神話故事。哪吒七歲那年，在東海邊用混天綾蘸海水洗澡，混天綾一擺動(dòng)龍宮也翻滾、晃動(dòng)。之后東海龍王三太子帶著蝦兵蟹將沖出水面，舉槍就刺，哪吒一投乾坤圈，把三太子打死了。東海龍王知道后要淹沒(méi)陳塘關(guān)為兒子報(bào)仇，哪吒主動(dòng)承擔(dān)過(guò)錯(cuò)。哪吒機(jī)智勇敢、為民著想、敢斗邪惡的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

《小猴吃瓜果》是著名作家劉心武寫(xiě)的一篇童話故事，著名畫(huà)家李燕繪畫(huà)，語(yǔ)言生動(dòng)，形象活潑，充滿童趣。故事的主人公小猴吃西瓜沒(méi)味兒，吃香瓜凈籽兒，吃核桃麻嘴兒，吃鴨梨酸牙，說(shuō)再也不吃這些瓜果了。故事情節(jié)生動(dòng)，加之國(guó)畫(huà)繪圖，讓每個(gè)場(chǎng)面躍然紙上，使該故事獨(dú)放異彩。

《神筆馬良》故事講的是從前有個(gè)叫馬良的窮孩子，非常喜歡畫(huà)畫(huà)。有一天，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫(huà)畫(huà)。大官知道后抓來(lái)馬良讓他畫(huà)金子，馬良畫(huà)了金山，大官坐船到金山運(yùn)金子，海浪翻騰把大船打翻了。此后，馬良又回到村里給窮人畫(huà)畫(huà)。這個(gè)故事告訴我們，做事要刻苦、有耐心和恒心，才能把事情做好，還要有助人為樂(lè)的精神

《老鼠嫁女》是中國(guó)民間傳說(shuō)故事。講的是從前有一對(duì)老鼠夫婦生了個(gè)女兒，女兒到了談婚論嫁的年紀(jì)，于是將女兒嫁給了他們覺(jué)得了不起的貓。故事情節(jié)生動(dòng)，加之栩栩如生、充滿神韻的蔚縣剪紙畫(huà)面，讓每個(gè)場(chǎng)面躍然紙上，使中國(guó)經(jīng)典民間故事煥發(fā)光彩。

《金達(dá)萊的傳說(shuō)》是朝鮮族著名的民間傳說(shuō)故事。每年初春，在冰天雪地的長(zhǎng)白山上，各種樹(shù)木還沒(méi)有蘇醒，粉紅色非常漂亮的金達(dá)萊就爭(zhēng)先開(kāi)放了，鮮艷美麗，朝鮮族同胞非常喜愛(ài)它，叫它金達(dá)萊，把它定為延邊朝鮮族自治州的州花。朝鮮族人們把金達(dá)萊看作是美好、幸福、吉祥的象征。

本系列所選的篇目均是幾代人熟知的文學(xué)經(jīng)典，被選入中小學(xué)語(yǔ)文教材。經(jīng)典文本以繪本形式呈現(xiàn)，幫助孩子輕松閱讀。大師簡(jiǎn)練而富有感染力的筆墨，語(yǔ)文名師撰寫(xiě)的賞析，新銳插畫(huà)師繪制充滿詩(shī)情畫(huà)意的圖畫(huà)，讓孩子提升閱讀能力和寫(xiě)作能力，有助于提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力。 《背影》是近代作家朱自清于1925年創(chuàng)作的回憶性散文。這篇

本系列所選的篇目均是幾代人熟知的文學(xué)經(jīng)典，被選入中小學(xué)語(yǔ)文教材。經(jīng)典文本以繪本形式呈現(xiàn)，幫助孩子輕松閱讀。大師簡(jiǎn)練而富有感染力的筆墨，語(yǔ)文名師撰寫(xiě)的賞析，新銳插畫(huà)師繪制充滿詩(shī)情畫(huà)意的圖畫(huà)，讓孩子提升閱讀能力和寫(xiě)作能力，有助于提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力�！痘馃�云》節(jié)選自蕭紅的長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪

怎樣才能長(zhǎng)高呢