本書(shū)共五章，第一章為音樂(lè)教育概述，介紹音樂(lè)教育的內(nèi)涵、性質(zhì)和特征等內(nèi)容；第二章為高校音樂(lè)教育的理論基礎(chǔ)，介紹高校音樂(lè)教育的基本內(nèi)容、特點(diǎn)等；第三章為高校音樂(lè)教育內(nèi)容與方式的革新；第四章為高校音樂(lè)教育的創(chuàng)新發(fā)展；第五章為高校音樂(lè)教師的素質(zhì)培養(yǎng)。

由諾頓出版有限公司提供版權(quán)。本書(shū)是諾頓音樂(lè)斷代史叢書(shū)系列之一，它主要聚焦于文藝復(fù)興時(shí)期的音樂(lè)本體問(wèn)題，同時(shí)也旁涉對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生影響的社會(huì)、政治與經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。對(duì)于進(jìn)行音樂(lè)史學(xué)及相關(guān)理論學(xué)研究的研究生而言，這無(wú)疑是對(duì)1400年至1600年這段時(shí)期音樂(lè)問(wèn)題進(jìn)行研究的理想專(zhuān)著。作者針對(duì)音樂(lè)概念和歷史細(xì)節(jié)所進(jìn)行的措辭優(yōu)雅且不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年U

本書(shū)深入探討了音樂(lè)教育在現(xiàn)代社會(huì)中的作用，以及如何通過(guò)實(shí)踐和創(chuàng)新來(lái)培養(yǎng)具備現(xiàn)代化素養(yǎng)的音樂(lè)人才。通過(guò)對(duì)音樂(lè)教育體系的分析和評(píng)價(jià)，本書(shū)揭示了不同教育體系對(duì)音樂(lè)人才培養(yǎng)的影響，并提出了改進(jìn)和創(chuàng)新的建議。本書(shū)關(guān)注現(xiàn)代化人才培養(yǎng)的實(shí)踐，探討了如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、跨學(xué)科能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的音樂(lè)人才。另外，本書(shū)還著重研究了復(fù)合型音

本書(shū)首先對(duì)音樂(lè)教育的基礎(chǔ)理論進(jìn)行簡(jiǎn)要概述，介紹了音樂(lè)教育的本質(zhì)、特征、功能、原則等；然后對(duì)音樂(lè)教育教學(xué)實(shí)施的相關(guān)問(wèn)題，包括音樂(lè)課程及教材的開(kāi)發(fā)、音樂(lè)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、音樂(lè)各學(xué)科教育的實(shí)施等進(jìn)行梳理和分析；之后在音樂(lè)教育心理、審美、管理及發(fā)展等方面進(jìn)行探討。

本書(shū)收集了中華民族各個(gè)歷史時(shí)期的經(jīng)典民間音樂(lè)，分為五個(gè)單元，十八個(gè)小節(jié)。涵蓋了中國(guó)民歌、中國(guó)民族器樂(lè)、中國(guó)戲曲和中國(guó)曲藝，另有創(chuàng)作背景、鑒賞提示、課后拓展等欄目輔助教學(xué)。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：經(jīng)典回顧；絲綢之路樂(lè)舞文化；漢唐樂(lè)舞文化；中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)文化研究；一流學(xué)科背景下全國(guó)音樂(lè)與舞蹈學(xué)期刊建設(shè)與發(fā)展研討會(huì)專(zhuān)欄。具體內(nèi)容包括：漢唐時(shí)期西域琵琶的輸入和發(fā)展；從神圣殿堂至藝術(shù)寶庫(kù)：莫高窟與法國(guó)圣母院之比較等。

本書(shū)內(nèi)容包括：論民歌的鄉(xiāng)村文化特質(zhì)——以四川漢族民歌為例、融合與建構(gòu)：藏羌彝走廊羌族音樂(lè)地理研究、原生民歌當(dāng)代傳承與保護(hù)探索——以自貢鹽工號(hào)子為例、羌族酒歌的審美功能與價(jià)值研究、薅草歌中“歌師傅”的角色定位研究——以通江縣薅草歌為例、巴蜀漢族喪葬音樂(lè)的音樂(lè)性和調(diào)式特征、川南民歌《繡荷包》歌詞釋義——兼及《白雪遺音·繡荷

本書(shū)結(jié)合具體的音樂(lè)作品對(duì)中國(guó)民族民間音樂(lè)進(jìn)行了全面研究，以期讀者能夠感受到中國(guó)民族民間音樂(lè)獨(dú)特的藝術(shù)魅力。中國(guó)民族民間音樂(lè)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。作者深入探索了中國(guó)各地的民族民間音樂(lè)形式、傳統(tǒng)演奏技巧、音樂(lè)曲目等方面的情況，特別是對(duì)貴州地區(qū)的民族民間音樂(lè)進(jìn)行了大量的文獻(xiàn)資料收集、實(shí)地考察。在此基礎(chǔ)上，全面且系統(tǒng)地

中書(shū)學(xué)研— 數(shù)字化背景下音樂(lè)教育及其智慧化探索

本教材設(shè)計(jì)的基本理念是“以人為本，立德樹(shù)人，突出課程的思政性、基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、人文性與創(chuàng)新性”。設(shè)計(jì)的基本思路是“根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，堅(jiān)持先進(jìn)的育人理念，融理論和實(shí)踐于一體，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力與創(chuàng)造性思維能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，與相關(guān)行業(yè)、企業(yè)合作建立校外一體化的實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)建‘三維’的課程目標(biāo)，精選課程