介入醫(yī)學和內(nèi)科學、外科學并列,是第三大臨床學科。介入的優(yōu)勢非常明顯,創(chuàng)傷小,副作用小,恢復(fù)快,住院周期短。而且對于癌癥病人,介入可以做到精準放療和化療,極大地提高了癌癥的治療效果,減小了病人的痛苦。但是因為介入是一個新興科室,只有三十余年的歷史,所以很多人對它不了解,甚至有些醫(yī)生也不了解。本書旨在幫助大家認識介入,了解

急重癥醫(yī)學是近30年發(fā)展起來的一門新興學科。我國在1985年7月正式批準重癥醫(yī)學為一門獨立的臨床二級學科，急重癥醫(yī)學才真正走上了發(fā)展的道路。近十年間，重癥醫(yī)學得到了迅速發(fā)展，重癥患者的生命支持技術(shù)水平直接反映醫(yī)院的綜合救治能力，體現(xiàn)醫(yī)院整體醫(yī)療實力，是現(xiàn)代化醫(yī)院的重要標志。急重癥醫(yī)學的發(fā)展離不開人才的推動。目前各院校開

危重癥醫(yī)學的特點是把握患者的整體性、時效性和預(yù)期性。本書注重于危重癥患者的早期診斷、早期干預(yù)、早期并發(fā)癥防治和生命器官支持治療，在簡要介紹危重癥監(jiān)測與治療技術(shù)、抗菌藥物合理應(yīng)用及危重癥患者營養(yǎng)支持治療的基礎(chǔ)上，著重針對30余種常見危重癥、危重癥疾病及急性中毒和物理因素導(dǎo)致的疾病進行介紹，側(cè)重各種危重癥及危重癥疾病的病因

《臨床肺功能》始于2004年出版，已成為我國呼吸和危重癥領(lǐng)域的經(jīng)典作品。本次全新修訂，對章節(jié)和內(nèi)容進行了大幅度調(diào)整和完善，包括優(yōu)化篇章設(shè)置，刪除陳舊內(nèi)容，增加肺功能診斷實例，增繪大量圖片，更新肺功能測定新技術(shù)，體現(xiàn)最新研究進展，總結(jié)臨床應(yīng)用經(jīng)驗。本書共４篇25章，著重對現(xiàn)代常規(guī)肺功能測定，即肺容積、通氣功能及彌散功能的

基于動作分析的專項損傷預(yù)防由日本康復(fù)專業(yè)學校校長聯(lián)合30余位運動醫(yī)學、運動康復(fù)以及運動訓練等相關(guān)領(lǐng)域的專家合力編寫，旨在為運動康復(fù)師、物理治療師、教練以及運動員等提供運動損傷預(yù)防、評估與康復(fù)訓練方面的系統(tǒng)知識，以幫助運動員或健身愛好者有效預(yù)防、科學處理運動損傷。全書分為兩章，第1章詳細介紹了運動損傷產(chǎn)生、預(yù)防、評估、應(yīng)

本書稿為“考試掌中寶·住院醫(yī)師規(guī)范化培訓結(jié)業(yè)專業(yè)理論考核”系列之一，適合參加全科全國住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的住院醫(yī)師及其相關(guān)帶教老師使用。本書精選2000～3000題，重點試題配有解析。本書以住院醫(yī)師規(guī)范化培訓結(jié)業(yè)專業(yè)理論考核大綱和住培教材為藍本，題型與結(jié)業(yè)專業(yè)理論考核一致，章節(jié)安排以大綱為主線，精心挑選試題，重點內(nèi)容突出

本書為2018年第一版的修訂版，文字、圖片皆有較大幅度更新和增補，新菌種增加數(shù)十種，新的真菌檢驗技術(shù)如T2MR、下一代宏基因測序、免疫層析、血清學檢測等，在書中均有詳細介紹，這對提高國內(nèi)各級醫(yī)療機構(gòu)檢驗人員的真菌檢測水平，更好地輔助臨床診治大有裨益。全書共15章，以臨床真菌檢驗工作流程為主線，前四章概括介紹醫(yī)學真菌相關(guān)

本書匯集了2022年全國左心耳封堵術(shù)病例比賽中的獲獎病例，在簡要介紹病史資料的基礎(chǔ)上，全面展現(xiàn)了從術(shù)前檢查、診斷和評估、治療方案制訂、封堵策略分析、手術(shù)過程至術(shù)后隨訪的完整流程，并通過專家點評從更高的視角分析不同病例中手術(shù)的難點和要點，以幫助廣大讀者研究病例背后的優(yōu)化策略。本書圖文并重、語言輕松，以28個精彩的病例重點

溝通是護士、助產(chǎn)士、醫(yī)療康復(fù)人員向患者及患者家屬提供醫(yī)療服務(wù)時的一項基本技能，本書通過獨特而實用的方法，幫助學生從專業(yè)課本的學習過渡到實習。在創(chuàng)作上本書有以下幾個優(yōu)點：①理論聯(lián)系實際，通過案例幫助學生學習溝通技巧；②交互式練習輔助學生提高溝通技巧；③章前樹立學習目標，章后總結(jié)提高。

本教材為“高職高專院校護理類專業(yè)第二輪教材”之一。護理學導(dǎo)論是護理專業(yè)學生的入門課程，在護理專業(yè)群人才培養(yǎng)方案中定位為專業(yè)基礎(chǔ)課。其包含了護理學的基本理論、方法論和意識形態(tài)，在護理專業(yè)的課程架構(gòu)中，承載著啟蒙、塑造、培養(yǎng)學生專業(yè)精神、專業(yè)思想、專業(yè)理念、專業(yè)思維和專業(yè)倫理的重要作用，同時對其他專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課程的學習