“好作文是改出來的”是學(xué)生、家長、老師的共識。本書特約全國各地區(qū)閱卷老師、命題老師精心編制而成，針對初中生作文，特別是中考作文中容易出現(xiàn)的失分問題，精選考題，給出題目詳析，展現(xiàn)學(xué)生失誤作文，特邀優(yōu)秀教師指出失誤之處，指導(dǎo)學(xué)生如何升級、修改，幫初中生，特別是中考生輕松拿作文高分！還有配套技法、素材，為考生作文增加得分力，

除了前言外，本書主要分為教師教育情懷研究概述、新時代教師教育情懷的結(jié)構(gòu)指標、新時代教師教育情懷的影響因素、新時代教師教育情懷的培育策略四個章節(jié)，具體研究了全科師范生教育情懷的結(jié)構(gòu)、扎根理論視角下小學(xué)全科教師教育情懷的結(jié)構(gòu)，進行了中學(xué)班主任教師教育情懷結(jié)構(gòu)成分的文本分析，做了新時代教師教育情懷評價工具設(shè)計，探討了師范生教

本書深入探討了在新媒介環(huán)境下，青少年思想政治素質(zhì)養(yǎng)成的概念界定、養(yǎng)成過程及面對挑戰(zhàn)，堅持問題導(dǎo)向，聚焦青少年思想政治素質(zhì)研究中亟須解決的兩個關(guān)鍵性問題，即：思想政治素質(zhì)到底是什么？青少年思想政治素質(zhì)養(yǎng)成的過程及其規(guī)律到底是什么？分別對互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等新媒介迅猛發(fā)展背景下青少年思想政治素質(zhì)養(yǎng)成的過程、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、規(guī)律，以

本書討論的核心議題是教師和教育工作者的合作，以及如何通過合作構(gòu)建和提升教師的專業(yè)性，促進學(xué)校和區(qū)域教育系統(tǒng)的改進。本書第一部分通過五個不同地區(qū)的不同專業(yè)合作案例，來展現(xiàn)"如何通過合作構(gòu)建和提升教師的專業(yè)性，促進學(xué)校和區(qū)域教育系統(tǒng)的改進"。在討論過程中，對如何開啟合作、過程中如何推進專業(yè)合作以及合作的專業(yè)性或者專業(yè)水平（

本書為江蘇第二師范學(xué)院關(guān)于基礎(chǔ)教育管理類研究的系列成果結(jié)集的第七輯。書中的內(nèi)容分為名校風采、治校方略、教師發(fā)展、學(xué)教研探索、學(xué)生成長、教法實踐六大板塊，一共收錄近二十篇文章，圍繞基礎(chǔ)教育的熱點和難點問題，對教育領(lǐng)域的多個方面進行了深入的剖析，詳實介紹和推廣了全國各地先進治校理念、辦學(xué)經(jīng)驗以及文化特色，以此探討教育教學(xué)規(guī)

本書以“弘揚中華美育精神”為研究對象，以美育普遍教育規(guī)律為指引，在遵循中華美育特殊教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，集中探討了弘揚中華美育精神的內(nèi)涵、意義和途徑等重要問題。本書圍繞踐行美育鑄魂使命、創(chuàng)造傳世經(jīng)典、加強美術(shù)教育、培養(yǎng)高端藝術(shù)人才、建設(shè)新藝科、構(gòu)建美育學(xué)科體系等方面展開，從理論闡發(fā)入手，結(jié)合實踐案例，力圖從多個維度和層面展

本書是教師教育類勞動教育課程教材,根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》及教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要》等編寫。全書結(jié)合師范類專業(yè)特點，整合勞動安全學(xué)、勞動保障學(xué)、勞動關(guān)系學(xué)等勞動科學(xué)相關(guān)學(xué)科知識，融合教育學(xué)原理、中外教育史、教育政策學(xué)、教育法學(xué)等教育科學(xué)相關(guān)學(xué)科知識，分七部分系統(tǒng)闡述了勞

本書深入探討了大學(xué)生在心理健康領(lǐng)域的教育現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，并提出了創(chuàng)新的教育路徑。本書首先對大學(xué)生心理健康教育的基礎(chǔ)概念、重要性及其發(fā)展進行了全面闡釋，涵蓋了學(xué)習心理、人際交往、情緒管理、網(wǎng)絡(luò)心理等多個維度。書中不僅分析了當前大學(xué)生在學(xué)習、交往、情緒等方面遇到的常見問題，并提供了相應(yīng)的調(diào)適策略，還詳細介紹了心理咨詢和治

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《何以為師：21位名師的教育之道》是一部凝聚了21位杰出教師教育智慧與心血的力作。這些教師來自五湖四海，跨越多個學(xué)科領(lǐng)域，他們通過各自獨特的教育經(jīng)歷與感悟，生動展現(xiàn)了成為名師的艱辛歷程與成功經(jīng)驗。本書從“仁愛的呼喚”“初心的堅守”“執(zhí)著的追求”和“專業(yè)的修煉”四個方面，深入挖掘并呈現(xiàn)了名師們堅定的教育信念、不懈的堅守、