本書是第一部系統(tǒng)研究生態(tài)經(jīng)濟學哲學基礎(chǔ)的專著。本書提出并研究了生態(tài)經(jīng)濟學哲學基礎(chǔ)中若干新問題。①從生態(tài)經(jīng)濟學與主流經(jīng)濟學的比較中探究生態(tài)經(jīng)濟學的哲學基礎(chǔ)。②分析了生態(tài)經(jīng)濟學產(chǎn)生的現(xiàn)實根源，特別是生態(tài)經(jīng)濟學與空間觀念之間的關(guān)系。③提出生態(tài)經(jīng)濟學哲學基礎(chǔ)的理論內(nèi)核。分析了生態(tài)經(jīng)濟學領(lǐng)域的"家族相似"，從哲學層面比較了生態(tài)經(jīng)

制度經(jīng)濟學研究總第四十一輯（2013年第3期）

本書是一本經(jīng)過多次修訂、多輪教學實踐檢驗的，形式新穎、不限數(shù)學基礎(chǔ)就可讀懂的經(jīng)濟學入門教材。在兼顧經(jīng)濟學理論體系的前提下，根據(jù)高職學生及初學者的認知規(guī)律，對傳統(tǒng)經(jīng)濟學教材的內(nèi)容進行精選與整合，又充分考慮經(jīng)濟學領(lǐng)域的新發(fā)展，避開數(shù)學模型，借助多維度典型真實案例、故事來闡述概念，解析經(jīng)濟學原理。全書共分為15章，涵蓋了微觀

本教材主要作為《工程經(jīng)濟學》這門課程學習的配套教材而編寫。雖然目前國內(nèi)“工程經(jīng)濟學”類教材已經(jīng)有多種，但這些教材主要是面向全日制本科生開發(fā)出來的教材，缺乏針對現(xiàn)代遠程教育學生學習特點與學習要求而編寫的教材。 結(jié)合現(xiàn)代遠程教育學生學習特點與學習要求，本教材理論與實踐相結(jié)合，突出實用性，從緒論部分開始，重點介紹了工程經(jīng)濟分

《利息理論/面向“十二五”應用型高校金融保險專業(yè)本科規(guī)劃教材》主要內(nèi)容包括：利息的基本概念、年金、收益率、分期償還與償債基金、債券與其他證券、其他的應用和分析等。

馬克思相信利潤率有一個下降的趨勢，這個下降趨勢帶來了經(jīng)濟危機和經(jīng)濟衰退。許多經(jīng)濟學家，其中包括一些馬克思主義者，已經(jīng)摒棄了這一理論，但是安德魯?克萊曼對數(shù)據(jù)的仔細分析表明：二戰(zhàn)后的繁榮期以后，利潤率的確下降了。他表明，自由市場政策未能扭轉(zhuǎn)這種下降。這種盈利能力的下降導致了投資和經(jīng)濟增長的遲緩，債務的不斷積累以及政府通過

解讀《政治經(jīng)濟學批判》

本書是關(guān)于低碳經(jīng)濟發(fā)展理論、實現(xiàn)途徑和相應政策選擇的研究專著。該書的基本選題思路是：低碳經(jīng)濟的發(fā)展為碳排放約束條件下的經(jīng)濟發(fā)展，即在滿足碳減排目標條件下，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的目標等。

《奧地利學派與現(xiàn)代經(jīng)濟學》不是立足于“批判”的著作，而是強調(diào)“對話與交流”的著作，本書對奧地利學派經(jīng)濟學（簡稱“奧派經(jīng)濟學”）和其他幾個重要的經(jīng)濟學派進行了比較，但“比較”不是目的，作者的目的在于通過比較，具體地說明不同學派之間開展對話交流的可能性。這種對話與交流，不僅對“奧派”的發(fā)展，對其他學派的發(fā)展也是極其重要的。

《“傻瓜”經(jīng)濟學：人人都能讀懂的經(jīng)濟學》將深奧晦澀的經(jīng)濟學原理“傻瓜”化，以通俗易懂、妙趣橫生的語言直擊事實真相，讓人人都可以了解經(jīng)濟規(guī)律，看懂經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，使我們在日常生活中學會用經(jīng)濟學的方式思考，繞開經(jīng)濟陷阱，把握財富商機。