《中國水利水電科普視聽讀叢書》是一套全面涵蓋水利水電專業(yè)、集視聽讀于一體的立體化科普圖書，共14分冊。本分冊為《水生生物》，共有5章，內(nèi)容分別為各種各樣的水生生物、水生生物多樣性的作用、水生生物多樣性受到威脅、水生生物多樣性保護(hù)策略、水生生物多樣性保護(hù)實(shí)踐。本分冊采用圖文并茂的形式，深入淺出地介紹了水生生物相關(guān)的科普知

本書通過介紹地球生態(tài)圈各物種相依為命共同生存的狀態(tài)，來帶領(lǐng)孩子領(lǐng)略地球生態(tài)鏈的循環(huán)。激發(fā)孩子對大自然的好奇心，和對動植物以及大自然的保護(hù)意識。同時，本書還向孩子介紹了大自然的奇妙之處。比如世界上為何有吃動物的花朵？沙漠中為何有存活上千年前的植物？帶領(lǐng)孩子穿越雨林、極地、沙漠、高山，用生動的文字和圖片向大家描繪了自然界的

這是一本面向6~14歲兒童的趣味生命科學(xué)書。本書講解30個生物科技酷知識，從基因工程、食品科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、未來生活四個方面，為孩子解讀新時代下常見的生命科學(xué)知識。角色的孩子化，再搭配生動有趣的漫畫，讓孩子在鮮活的生活場景中學(xué)習(xí)知識，充分滿足孩子對身邊科學(xué)知識的好奇心。閱讀本書，可以讓孩子們在了解各種前沿生物科學(xué)技術(shù)的同

35億年生命之旅，濃縮在短短的15天！ 第一天：一個萬籟俱寂的地球，毫無生命跡象 第二天：板塊移動、隕石撞擊......環(huán)境劇變是生命的前提 第三天：生命的基石蛋白質(zhì)與核酸被合成 第四天：寒武紀(jì)大爆發(fā)，脊椎動物出現(xiàn) 第五天：生物從海洋來到陸地，有了更多食物來源，多樣性由此展開 第八天：人類脫離大猿類，開始始終作為一

自然史是如此龐大的體系，其中蘊(yùn)含著演化的真意�！对幃惖倪M(jìn)化》正是一部關(guān)于生物演化的科普讀物。動物學(xué)者冉浩用流暢風(fēng)趣的筆觸，寫出了生物界中各種奇妙的、詭異的演化案例：被改來改去的怪誕蟲子、比魚鰾更古老的肺、地層中離奇消失的暴龍家族、具有十條性染色體的動物、有花植物和昆蟲的博弈大戲、疑似二次演化出的神經(jīng)系統(tǒng)、反復(fù)出現(xiàn)的大滅

宇宙一開始只有幾種基礎(chǔ)粒子和幾條簡單規(guī)則，竟演進(jìn)到精巧地適宜生命的存在這本小書嘗試破解這個奇妙的謎題。作者提供了一個全新的視角來看待宇宙，認(rèn)為宇宙并非于久遠(yuǎn)之前即宣告誕生，而是一直處于不斷創(chuàng)造中，并且謹(jǐn)慎地推測：生命的誕生，宇宙很可能早就計(jì)劃好了。過程中，作者融合了當(dāng)今前沿的科學(xué)研究成果，明確了我們對宇宙的許多日常認(rèn)

這是一套面向3~6歲學(xué)齡前兒童的基礎(chǔ)款紙板翻翻書。全套以“趣看”為主題，以主人公爺爺、糖糖、熊熊穿越時空為切入點(diǎn)，介紹生物進(jìn)化、世界人文、中國歷史等多方面內(nèi)容，可以無限擴(kuò)充套系，打造兒童基礎(chǔ)通識認(rèn)知的大套系。本冊從海洋到陸地再到天空，從北極到赤道再到南極，從微小的生命到龐然大物，都是地球母親的孩子。地球在46億年之間，

本書是一本對初學(xué)者非常實(shí)用的指導(dǎo)書，針對生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的研究生和青年學(xué)者面臨的許多具體問題，簡明扼要地論述了如何做生態(tài)學(xué)，如何做好的生態(tài)學(xué)。書中對如何成功組織和從事一項(xiàng)生態(tài)學(xué)研究，如何選擇一個科學(xué)問題，如何與他人共事，如何有效地在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文，如何做有吸引力的學(xué)術(shù)報(bào)告，如何利用墻報(bào)進(jìn)行交流，如何對待負(fù)面結(jié)果，以及如何

海洋生物技術(shù)是科學(xué)技術(shù)的一個創(chuàng)新研究領(lǐng)域，是現(xiàn)代生物技術(shù)與海洋生物學(xué)交叉的產(chǎn)物，是開發(fā)和保護(hù)海洋生物資源的重要技術(shù)手段。本書是為響應(yīng)黨中央關(guān)于建設(shè)海洋強(qiáng)國的號召，進(jìn)一步加強(qiáng)國內(nèi)從事海洋生物技術(shù)及生物資源開發(fā)研究人員間的交流與合作，加強(qiáng)海洋生物技術(shù)在涉海專業(yè)本科生及研究生教育中的普及力度，推動我國海洋生物技術(shù)研究水平的全

每個人都有一次生命，以及一顆大腦，伴隨我們度過整個一生。而人生中所有重要的目標(biāo)，歸根結(jié)底都要從改變大腦開始。我們雖然有自然的改變機(jī)制，但它的局限性令人失望。除了滿足好奇心和求知欲以外，神經(jīng)科學(xué)到底能不能為我們帶來新的啟發(fā)和技術(shù)，讓我們改變大腦？ 好消息是，連接組學(xué)帶來了希望。作為連接組學(xué)的主要倡導(dǎo)者，普林斯頓大學(xué)神經(jīng)