本書共16章，圍繞“生命教育”的主題，從哲學探索、自然和諧、民族精神、中華文明、藝術(shù)美學等多個維度進行了深入探索與闡述。在“感知生命”課程方案的引領(lǐng)下，大學生們將親身接觸自然，汲取人文歷史積淀，體驗生命成長，感受生命力量，領(lǐng)悟生命之美。通過農(nóng)技農(nóng)藝實操、采摘體驗等，大學生將與自然互動，逐步建立對生命的敬畏與愛護。這些生

為充分展示和宣傳我國生命科學領(lǐng)域的杰出科研成果，中國科協(xié)生命科學學會聯(lián)合體秉承公平、公正、公開的原則組織開展2022年度“中國生命科學領(lǐng)域十大進展”的評審工作。學會聯(lián)合體以22家成員單位為依托，著重推薦2022年度在國內(nèi)或以國內(nèi)工作為主完成并公開發(fā)表的研究成果。這十項成果不僅代表了中國生命科學領(lǐng)域在2022年取得的重大

我從哪里來？從發(fā)育生物學的角度來看，這個古老的哲學問題有一個簡單的答案：一個細胞。事實上，不止人類，地球上所有動物的生命都始于一個細胞。但是，一個能動、能呼吸、能消化、有感覺的完整的動物個體，究竟是如何從區(qū)區(qū)一個細胞發(fā)育而來的？造就復雜生命所需的全部信息怎么能被塞進一個簡單的細胞中呢？這個細胞是怎么知道自己應該變成什么

本書深度還原了20世紀50年代劍橋大學的科研生態(tài)，作者不僅生動講述了沃森和克里克在劍橋多姿多彩的生活，包括他們的好勝心、特立獨行和年少輕狂，細致考察了威爾金斯、鮑林等知名科學家的個性和成就，而且以最公允的筆觸書寫了羅莎琳德·弗蘭克林的生平事跡。本書生動而全面地敘述了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)這一具有里程碑意義的重要發(fā)現(xiàn)，并賦予了

牽頭組織國際大科學計劃和大科學工程是我國科技發(fā)展的重要規(guī)劃方向，同時也是我國實現(xiàn)高水平科技自立自強的重要基石。為了支撐我國生命科學領(lǐng)域牽頭發(fā)起和組織國際大科學計劃，本書在系統(tǒng)分析總結(jié)國際大科學計劃的發(fā)展歷程和組織特點的基礎(chǔ)上，選取了18個生命科學領(lǐng)域的國際大科學計劃，從研究問題提出、研究目標設定、組織管理和經(jīng)費資助體系

《生命是什么》是20世紀科學經(jīng)典之一。作為杰出物理學家的薛定諤，試圖從量子力學角度來理解未知的生命現(xiàn)象，他提出的多個觀點為分子生物學的誕生提供了思想基礎(chǔ)。 閱讀《生命是什么》，有助于讀者深入理解現(xiàn)代分子生物學的思想來源，親身感受哲人科學家的風采——文筆輕松明快，卻又時時處處發(fā)人深省。書后附薛定諤于晚年完成的《我的世界觀

本書總結(jié)了2023年我國生命科學研究、生物技術(shù)和生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本情況，重點介紹了我國在生命組學與細胞圖譜、腦科學與神經(jīng)科學、合成生物學、表觀遺傳學、結(jié)構(gòu)生物學、免疫學、干細胞、新興前沿與交叉技術(shù)等領(lǐng)域的研究進展，以及在醫(yī)藥生物技術(shù)、工業(yè)生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)和生物安全技術(shù)現(xiàn)狀方面取得的年度進展、重大成果，分析了我國生

《生命科學基礎(chǔ)實驗》中英文雙語版實驗教材在第一版的基礎(chǔ)上，將近年來教學改革取得的實驗項目成果寫入教材，同時新增臨床和科研方面的拓展應用內(nèi)容，在教學實踐聯(lián)系臨床應用方面進行了融會貫通，極大地促進了醫(yī)學生理論聯(lián)系實際和操作能力的培養(yǎng)，進一步指導讀者學習和實踐基本的和前沿的細胞學、生物化學和遺傳學的實驗技術(shù)。本教程可同時兼顧

本書分為兩部分，第一部分《生命是什么》隸屬生物學，分析中運用了量子力學的理論，但用的定性分析，沒有繁瑣晦澀的公式，薛定諤提出遺傳密碼、負熵、非周期性晶體這三個最富創(chuàng)造性、影響最深刻的觀點。第二部分《物質(zhì)與意識》中，薛定諤結(jié)合東西方古代哲學思想，探討意識在生命演化中的作用，以及人的心靈發(fā)展在道德問題中所扮演的角色，薛定諤

本書旨在深入探討生命的本質(zhì)、價值及其與現(xiàn)代教育的緊密關(guān)聯(lián)。本書系統(tǒng)地呈現(xiàn)了生命學的多維視角，從自然生命的奇跡到社會生命的網(wǎng)絡，再到人工智能時代對生命概念的挑戰(zhàn)，詳細闡述了生命的多重意義和價值。通過對生命現(xiàn)象的綜合分析和對生命意義的深刻反思，培育學生對生命的尊重態(tài)度，提高學生的生命意識，以及在面對生活挑戰(zhàn)時的應對策略。本