本書系統(tǒng)闡述了組織行為管理的基本理論與概念。本次修訂基本保持了前一版本的內(nèi)容體系框架，在修訂過程中更加強調(diào)本教材的簡明性、實戰(zhàn)性和本土化。本版結(jié)合組織行為領(lǐng)域的最新發(fā)展成果，對部分章節(jié)內(nèi)容進行了調(diào)整，并對案例、實用測評工具和實訓等模塊進行了大量更新。
從20世紀90年代初起，著名經(jīng)濟學家拉豐教授開始關(guān)注組織中的激勵問題，他深刻認識到了組織中的串謀行為對激勵機制造成的扭曲是導致經(jīng)濟組織效率低下的一個最為根本的原因，因此在設(shè)計一個經(jīng)濟組織的激勵機制時，必須考慮防范串謀的激勵機制。拉豐教授在這一領(lǐng)域作出了開創(chuàng)性的貢獻，并將這些理論貢獻集成在《激勵與政治經(jīng)濟學》（1999年
本書具有以下幾個的特點。第一，以職業(yè)院校學生的合作能力現(xiàn)狀為出發(fā)點，針對學生的基礎(chǔ)和特點，介紹他們最欠缺、最需要的技能。第二，體現(xiàn)“職業(yè)”特色，在案例的選擇和能力訓練的設(shè)計上融入職場元素，如職場案例、職業(yè)情境體驗，讓學生提前對職場有所了解，感受職場氛圍。第三，以能力訓練為主，理論指導為輔，通過有針對性的訓練讓學生在活動
本書是一本全面論述活動管理原理與方法的著作。它是作者多年來進行活動研究的重要成果和從事活動管理實踐，經(jīng)驗總結(jié)，系統(tǒng)闡述了活動管理的一般原理與需要注意的特殊事項，對促進我國活動產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有一定的理論指導和實踐借鑒價值。全書共分九章。第一、第二章介紹了活動管理的發(fā)展緣起、活動概念體系與主要類型，進一步論述了活動管理的指導
本書為高等學校經(jīng)濟與管理專業(yè)系列教材之一。全書共5篇14章，圍繞組織行為學的核心內(nèi)容，從個體行為、群體行為、領(lǐng)導行為及組織行為四個方面系統(tǒng)地對組織行為學進行詳細闡述，并編排了豐富的案例。作者主要從企業(yè)管理的角度來闡述組織中員工的管理，比如對個體的闡述主要著重于工作態(tài)度、壓力管理及情緒管理，也注重中國管理特色；在溝通章節(jié)
本書從個體、群體和組織3個層面來介紹組織行為學的基本知識。其中，個體層面包括個體行為的心理因素、激勵行為以及個體決策行為等內(nèi)容；群體層面包括群體與團隊、群體溝通與群體沖突以及領(lǐng)導行為等內(nèi)容；組織層面包括組織設(shè)計與組織文化及組織變革與組織發(fā)展等內(nèi)容。本書適合作為全日制以及各類業(yè)余形式(如函授教育、網(wǎng)絡教育、廣播電視教育等
本書從活動策劃的角度，以如何策劃好活動，如何讓活動出新意，如何做好活動預案確�；顒映錾瓿蔀橹黝}，與旅游休閑活動、商會活動、選美活動、電視活動、論壇活動、大型晚會、新活動等領(lǐng)域的活動策劃人進行對話，總結(jié)其活動策劃的實戰(zhàn)經(jīng)驗。本書有案例、有理論、有經(jīng)驗總結(jié)、有各大活動的策劃書，還有各知名品牌人物的現(xiàn)身說法，是一本做好活動
但凡在機構(gòu)里待過的人對消極行為都司空見慣。人們往往回避或掩蓋沖突，而不是公開應對沖突。而且，類似的爭執(zhí)一再發(fā)生，往往都是雷同的。權(quán)限之爭曠日持久，總也沒有解決之道。人們在會議室里頷首贊同，一出會議室就私下里找人吐槽。更糟的是，要問到有無改變之道，大家只會兩手一攤，沒有對策。大家都覺得像是被禁閉在瘋?cè)嗽豪锏寞傋�。人們常�?/p>
本書是讀者了解大型活動行業(yè)的一本入門教材，經(jīng)修訂后共10章，內(nèi)容包括：大型活動含義、大型活動市場調(diào)研與分析、大型活動策劃、大型活動立項與可行性分析、大型活動營銷策略與管理、大型活動贊助與供應商管理、大型活動流程管理、大型活動日常管理、大型活動品牌塑造與經(jīng)營、大型文化娛樂活動與旅游活動的策劃。本書既可作為高職高專會展策劃
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