本書為”春秋戰(zhàn)國”系列第二卷,以晉國為主角,介紹了晉文公歷經(jīng)磨難但終成一代霸主的人生經(jīng)歷。以秦國、楚國為配角展開敘述,同時還介紹了善于聽取不同意見、將秦國從蠻荒之國打造成西方霸主的秦穆公,以及英雄一世卻下場落寞的楚成王。除了這三位主角,出場的人物還有各種士大夫,他們有的聰明絕頂、有膽有謀略、忠心耿耿,也有的見風使舵、目

本書為“春秋戰(zhàn)國”系列第三卷,將對四書五經(jīng)尚未形成學術體系的時期,以雄起于長江和漢水之間的楚國為探究對象,開始于楚莊王登場之前的天下形勢,結束于鄢陵之戰(zhàn)。在整個春秋時代,楚國曾是天下的兩大軸心之一。隨著春秋時代舞臺的擴大,各國的情況逐漸復雜起來,登場的人物也越來越多。但是,公元前7世紀末至6世紀初,屹立在風口浪尖上的國

本書主要講述秦國進軍中原,意圖一統(tǒng)天下的殺伐征戰(zhàn),以及其他各國試圖抗秦自保的掙扎。秦國一國獨大,成為七國中名副其實的頭號強國。推行遠交近攻戰(zhàn)略的范雎和戰(zhàn)無不勝的白起,促使秦國向著天下統(tǒng)一的目標又邁進了一步。其余各國的有識之士努力奔走謀劃,積極抗擊秦國的侵略。

本書以戰(zhàn)國時期縱橫家所宣揚并推行的外交政策和軍事政策為主要內容,講述戰(zhàn)國中期雄辯家的故事,帶領讀者重溫變幻莫測的戰(zhàn)國風云,一睹縱橫家翻云覆雨的卓越風采。隨著春秋時期霸權更迭的歷史局面走進尾聲,戰(zhàn)國時代拉開了序幕,七雄并立的秩序被打破,合縱連橫成為諸侯列國之間軍事外交活動的主題。

本書選錄《史記》二十篇文章，予以解讀。以《史記》文本為中心。文本的細讀，是書稿的中心內容，保證我們講述歷史人物故事的根源性、可靠性、真實性。讀者只有在文本的細讀中，才能穿越歷史的時空，真切地體驗、感受和把握歷史人物的生命和生活。我們一方面，重視字詞句與名物制度的訓釋，力求精要、準確、明白；另一方面，更進一步地深入發(fā)掘文

《遼史》遵循嚴謹?shù)膶W術規(guī)范，是一本可讀性強，系統(tǒng)完整，具有專業(yè)學術水準的歷史學通識讀物。全書共10章，30余萬字，對契丹崛起及其建國、契丹政權的擴張與遼朝的建立、大遼鼎盛時期、遼朝的衰落及其滅亡進行了闡述，并就遼朝政治制度、社會經(jīng)濟發(fā)展、社會結構與社會生活、文化科技以及與周邊地區(qū)的經(jīng)濟文化交流等進行了分析，適合專業(yè)入門

《第八卷·史學理論研討講義》匯集了作者史學理論方面已刊和未刊的論文。內容涉及歷史學自身的理論問題為研究對象，如關于歷史學的特點，歷史學的功能（包括社會功能、科學功能、教育功能），史學工作者的歷史認識的特點，史學發(fā)展與歷史發(fā)展的關系，歷史文獻和史學方法問題，史學遺產(chǎn)的批判繼承問題，歷史研究成果的社會表現(xiàn)形式問題，史學家的

《左傳》，最早被稱為《左氏春秋》，是對孔子刪訂“五經(jīng)”之一——《春秋》之經(jīng)文進行內容及事實補充之傳，與《春秋》經(jīng)互為表里。直至西漢，《春秋》學見于官者清一色為《公羊》《穀梁》之學，《左傳》在西漢屬于私學，直至西漢末劉歆治《左氏》，而在劉歆之前，《左傳》在經(jīng)師儒生心目中不占地位，當然談不上研究�！白笫稀敝畬W曾于西漢末立于

作者多年研讀《史記》，頗有心得。在本書中，作者系統(tǒng)整理自己對《史記》的認識，全書不僅僅是講《史記》，而是通過《史記》的相關內容教授，試圖厘清中國歷史的脈絡，揭示中國的歷史與文化傳統(tǒng)，同時也反映作者自己的歷史觀。

迄令為止的世界史，無論是專業(yè)著作還是通俗讀物，主要是西方人寫的。但這種西方人的主流歷史敘事是否靠譜，中國人是可以質疑的，包括可以用中國人的信史標準來檢驗西方主導的世界中。目前這樣做的中國學者還不多，但本書作者基干自己的長期研究和思考，寫出了一本質疑西方主流歷史敘事的通俗讀物，其中不少見解具有原創(chuàng)性，值得關心中國史和世界