應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和考試中的易錯(cuò)點(diǎn)。本書通過畫圖“建模”的方法，幫助小學(xué)階段的孩子理解題目，進(jìn)而厘清題目中的各類數(shù)量關(guān)系，引導(dǎo)孩子把問題轉(zhuǎn)化為算式，快速解答各類應(yīng)用題。 書中的章節(jié)分為兩大類：一是知識(shí)點(diǎn)講解及訓(xùn)練，通過循序漸進(jìn)的講解來培養(yǎng)孩子的圖形化思維，并輔以大量的思維訓(xùn)練鞏固學(xué)習(xí)效果；二是STEAM項(xiàng)目，

應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和考試中的易錯(cuò)點(diǎn)。本書通過畫圖“建�！钡姆椒�，幫助小學(xué)階段的孩子理解題目，進(jìn)而厘清題目中的各類數(shù)量關(guān)系，引導(dǎo)孩子把問題轉(zhuǎn)化為算式，快速解答各類應(yīng)用題。 書中的章節(jié)分為兩大類：一是知識(shí)點(diǎn)講解及訓(xùn)練，通過循序漸進(jìn)的講解來培養(yǎng)孩子的圖形化思維，并輔以大量的思維訓(xùn)練鞏固學(xué)習(xí)效果；二是STEAM項(xiàng)目，

本書是在《小學(xué)生看圖寫話.起步篇.1年級(jí)》（第2版）寫一句話、幾句話的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高—“看圖學(xué)寫一段話”，按照內(nèi)容分為“描寫人物”“記記事情”“繪繪美景”“狀寫事物”四類，基本涵蓋了小學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)中可能接觸的人、事、物、景等內(nèi)容。每課設(shè)有5個(gè)小欄目：“看一看圖畫”和“提一提建議”主要從圖畫的角度提示看圖、思考、

本書是在《小學(xué)生看圖寫話.提高篇.1～2年級(jí)》（第2版）寫一段話的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高—“看圖學(xué)寫幾段話”，按照內(nèi)容分為“描摹人物”“敘寫事情”“描繪景物”“摹狀萬物”“放飛想象”五大類，基本涵蓋了小學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)中可能接觸的人、事、物、景等內(nèi)容。每課設(shè)有5個(gè)小欄目：“看一看圖畫”和“提一提建議”主要從圖畫的角度提示看

本書為小學(xué)試卷。本試卷緊扣最新義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)最新教材變動(dòng)情況，單元過關(guān)檢測，嚴(yán)格以教材單元的知識(shí)點(diǎn)為考察內(nèi)容，板塊清晰，題量適中，難易得到。分類專項(xiàng)訓(xùn)練，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)分類訓(xùn)練，分項(xiàng)整合，分項(xiàng)設(shè)題，具有超強(qiáng)針對(duì)性。本書的特色如下：全—知識(shí)分布全，講解指導(dǎo)全，適用對(duì)象全；細(xì)—知識(shí)解讀細(xì)，重難點(diǎn)解析細(xì)，解題方

課堂教學(xué)改革是一場教育思想、教育方式和教育行為的深刻變革，近二十年來，我校在學(xué)習(xí)革命、課堂改革的感召下，結(jié)合兒童以具體形象思維為主要形式逐步過渡到以抽象邏輯思維為主要形式的思維特點(diǎn)，潛心開展圖式優(yōu)學(xué)、圖式學(xué)習(xí)研究，不斷創(chuàng)新、努力探索，取得了豐富的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。在2016年出版《圖式優(yōu)學(xué)》專著的基礎(chǔ)上，學(xué)校努力前行、

《小學(xué)教育見習(xí)實(shí)習(xí)手冊(cè)》為高等院校小學(xué)教育專業(yè)本科教材。全書各篇的體例設(shè)計(jì)實(shí)踐導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)以“學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對(duì)專業(yè)能力提出了更高的要求。內(nèi)容以單元為編排方式，以銜接相應(yīng)的本科小教專業(yè)的教材，力求配套到位，內(nèi)容選取合理，可操作性強(qiáng)。通過實(shí)操經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)、園區(qū)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)為主線，系統(tǒng)、

本書是針對(duì)外研三年級(jí)起點(diǎn)的四年級(jí)小學(xué)生編寫的英語教輔，專為低分學(xué)生有效提分，中等及中等以上學(xué)生追求高分而策劃。英語模塊化非常強(qiáng)，本書將小學(xué)英語中最容易丟分的英語聽力和英語閱讀（完型填空、閱讀理解、短文填空、閱讀表達(dá)）作為專題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。用專題的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，達(dá)到哪里不會(huì)練哪里的目的。圖書考點(diǎn)梳理，分析題型，形成完備的

哈爾濱市群力兆麟小學(xué)校是哈爾濱市道里區(qū)群力新區(qū)第一所小學(xué)，群力兆麟人一直堅(jiān)守著“幸福教育”的辦學(xué)理念，通過不斷耕耘，經(jīng)過九年的發(fā)展，已經(jīng)成為區(qū)域內(nèi)具有一定文化內(nèi)涵，有著獨(dú)特辦學(xué)特色的新區(qū)名校。哈爾濱市群力兆麟小學(xué)校通過構(gòu)建以校本研修為主要載體的師訓(xùn)體系，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)了“高雅、博學(xué)、樂教、善導(dǎo)”的幸福教師團(tuán)隊(duì)。

全書共分為8章，從探討美術(shù)教師形象入手，闡述了小學(xué)美術(shù)課程與教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、教育實(shí)踐、教學(xué)研究等問題，并對(duì)小學(xué)美術(shù)課程與教學(xué)的未來發(fā)展進(jìn)行了展望。全書輔以大量教學(xué)案例，每章中設(shè)置了“本章概要”“本章問題”“關(guān)鍵術(shù)語”“自我評(píng)價(jià)”“拓展閱讀”“本章練習(xí)”等欄目，提供與每一章內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)或方法。通過學(xué)