《高校舞蹈編創(chuàng)教學(xué)與設(shè)計(jì)研究》立足于培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)舞蹈編創(chuàng)人才，深入分析了藝術(shù)想象在舞蹈編創(chuàng)過(guò)程中的有效應(yīng)用。主要內(nèi)容包括舞蹈藝術(shù)發(fā)展、高校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)綜述、舞蹈編創(chuàng)的理論與處理手法、舞蹈編創(chuàng)技巧、舞蹈編導(dǎo)思維及其創(chuàng)作轉(zhuǎn)化以及不同類型舞蹈的編創(chuàng)實(shí)踐與精品賞析等內(nèi)容。

本書是《建構(gòu)舞蹈:創(chuàng)意舞蹈教學(xué)指南》的內(nèi)容延展與重要的舞蹈教學(xué)輔助配套資料。共包含動(dòng)作卡片230張、教學(xué)評(píng)價(jià)表與日志記錄卡片15張,以及使用說(shuō)明卡片1張。蘇珊·麥格里維·尼科爾斯為美國(guó)洛杉磯高樂(lè)福研究機(jī)構(gòu)提供藝術(shù)、設(shè)計(jì)和學(xué)校支持方面的總監(jiān)。

本書提供了實(shí)操性的能夠激發(fā)孩子們創(chuàng)造力與多樣性可能,將舞蹈學(xué)習(xí)比喻成“建筑”,是舞蹈初學(xué)者必備的舞蹈學(xué)習(xí)指南。書中構(gòu)建了15個(gè)舞蹈“建筑”模型,通過(guò)循序漸進(jìn)地教學(xué),為舞蹈學(xué)員打下堅(jiān)實(shí)的基本功,更好地認(rèn)識(shí)身體機(jī)能并學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

本書從舞蹈素質(zhì)教育入手,分析了舞蹈教育在高校素質(zhì)教育中的積極作用和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義;闡述了高校舞蹈教育中核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其理論基礎(chǔ);剖析高校舞蹈教育中核心素養(yǎng)培育中存在的問(wèn)題;重點(diǎn)探討高校舞蹈教育中道德素質(zhì)、心理素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng);最后闡述了高校舞蹈教育核心素養(yǎng)培育的策略。

本書內(nèi)容包括：體育舞蹈概述、體育舞蹈的審美內(nèi)涵、體育舞蹈的多元價(jià)值、體育舞蹈訓(xùn)練的基本技術(shù)原理、體育舞蹈身體素質(zhì)訓(xùn)練、體育舞蹈動(dòng)作技術(shù)訓(xùn)練、體育舞蹈形體訓(xùn)練。

本書主要圍繞舞蹈編導(dǎo)專業(yè)理論知識(shí)和編舞實(shí)踐技能展開，系統(tǒng)講述獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞的編創(chuàng)理論與實(shí)踐方法。本書學(xué)習(xí)與借鑒舞蹈前輩、同行們的相關(guān)研究理論，與工作期間的編導(dǎo)課程實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，全書內(nèi)容豐富，層次鮮明，能夠從基礎(chǔ)理論到編舞技法，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，系統(tǒng)講述了舞蹈編導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，具有較強(qiáng)的可操作性。

本書是著名文藝評(píng)論家方家駿的一本個(gè)人自選集,收錄了他幾十年間以舞劇為主要研究對(duì)象,旁及多種戲劇門類的藝術(shù)評(píng)論及藝術(shù)管理等方面的文章,包括“舞劇評(píng)論”“戲劇評(píng)論”“文論·隨筆”等不同藝術(shù)門類及自序與自跋,凡65篇。其中,部分文章就文化現(xiàn)象、藝術(shù)教育及文藝單位發(fā)展改革提出學(xué)術(shù)性觀點(diǎn),具有理論高度和史料價(jià)值。本書作為“海上風(fēng)

《中央芭蕾舞團(tuán)芭蕾舞分級(jí)考試教材》由馮英、王才軍、王全興、楊雄、王記書、朱妍、張劍、王淑香、王健、陳麗娥、林虹等組成考級(jí)專家委員會(huì)，是劇團(tuán)多年來(lái)進(jìn)行芭蕾普及教育及創(chuàng)新性探索的成果。教材共分九個(gè)級(jí)別，每一級(jí)別均根據(jù)孩子年齡、身心特點(diǎn)和訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)，將古今中外的經(jīng)典芭蕾作品改編成適合孩子特點(diǎn)的小舞段，為孩子量身打造具有中芭特色

山西是中國(guó)古代文明的發(fā)祥地之一，古老的黃河文化鑄就了動(dòng)人心魄的民間藝術(shù)——山西社火高蹺。山西境內(nèi)各地的高蹺種類繁多，從地區(qū)研究范圍來(lái)看，自晉北的忻州市，經(jīng)太原市、晉中市向晉南臨汾市、運(yùn)城市，再延展至?xí)x東南晉城、長(zhǎng)治市方向，遍布黃河流域山西省整個(gè)地域。通過(guò)對(duì)山西地域11種國(guó)家級(jí)、省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳統(tǒng)舞蹈類別中高蹺項(xiàng)目的

本書對(duì)舞蹈藝術(shù)傳承與教學(xué)發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了解讀，梳理了舞蹈藝術(shù)的本質(zhì)與核心，分析了舞蹈教學(xué)的體系、模式與實(shí)踐策略，全方位地為讀者再現(xiàn)了舞蹈的魅力。另外，本書從多個(gè)方向著手，深入淺出地對(duì)舞蹈進(jìn)行了分析，在對(duì)舞蹈藝術(shù)基本知識(shí)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，闡述了舞蹈所特有的審美屬性與藝術(shù)處理、舞蹈的創(chuàng)作方法、舞蹈表演技巧、舞蹈文化傳承