本書共分六個章節(jié),分別為第一章大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、第二章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)分析、第三章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理的方法、第四章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例、第五章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式案例、第六章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訪談編錄。該教材的出版為大學(xué)生了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行業(yè)選擇及創(chuàng)業(yè)過程中的困難及問題的處理具有重要的意義。

本書以“空氣動力學(xué)”“空中領(lǐng)航”“儀表電氣設(shè)備原理”“航空氣象學(xué)”“飛機結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)”“航空動力裝置”6門基礎(chǔ)航理課程為載體,從課程教學(xué)目標(biāo)出發(fā),深挖課程中隱含的思政元素,進行課程思政教學(xué)設(shè)計內(nèi)容。課程思政實施堅持育人導(dǎo)向,不僅要傳承“團結(jié)奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于獻身、開拓新路”的老航校精神;培養(yǎng)“有忠誠堅定的飛行事業(yè)心、有

本書通過總結(jié)過去十余年不懈追問與上下求索的成果,力圖從理論和實踐兩個方面解疑釋惑,為讀者闡述“思想政治教育的理論與方法”“當(dāng)代中國馬克思主義大眾化的策略與路徑”“黨的宣傳、文化與統(tǒng)戰(zhàn)工作方法”“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的問題與對策”“少數(shù)民族大學(xué)生的教育策略與載體創(chuàng)新”等理論與實踐熱點問題。對于一線思想政治工作者而言,本書可以提

本書依據(jù)國家、湖南省、湖南大學(xué)的相關(guān)檔案,結(jié)合書報文獻、個人回憶和人物訪談記錄,加以綜合分析,用5個篇章,反映自清末到新中國(改革開放前)湖大機械學(xué)科的跌宕起伏發(fā)展全程。本書以時間為經(jīng),事件為緯,交織鋪敘校系領(lǐng)導(dǎo)和師生員工作出的巨大貢獻,論述本院(機械、力學(xué))學(xué)科在全國的先進地位及在各歷史階段的經(jīng)驗教訓(xùn),提供辦學(xué)育人和

本書介紹了對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)10多年來所取得的教育教學(xué)成果，收錄了對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)各個院系教師的論文集，如金融學(xué)院、學(xué)院、信息學(xué)院等等，如文君副書記主導(dǎo)的《扎根中國大地培養(yǎng)高素質(zhì)全球治理人才的探索與實踐》、國際關(guān)系學(xué)院院長戴長征主導(dǎo)的《對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院“以學(xué)科交叉融合和國際化為導(dǎo)向的政治學(xué)類拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模

本書主要包括各種重要場合的領(lǐng)導(dǎo)講話、學(xué)校概況、機構(gòu)與干部、學(xué)院及學(xué)部介紹、校辦產(chǎn)業(yè)、人事工作、學(xué)生工作、招生就業(yè)工作、國有資產(chǎn)管理、審計工作、基本建設(shè)、共青團工作、文件一覽表、表彰與獎勵及畢業(yè)生名單等內(nèi)容。

近年來，隨著我國高等教育擴招任務(wù)日趨完成，高校逐步從外延擴張向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變。高校在發(fā)展過程中，政府通過對高校化解債務(wù)實施財政獎勵等一系列激勵措施，使高校負(fù)債運行狀況得到了一定緩解。但是對地方高校來講，事業(yè)發(fā)展需求與資金供需不足仍是一個不變的矛盾體。在資金投入不足的情況下，高校要發(fā)展，負(fù)債風(fēng)險問題日趨突出。本研究從山東

本書對大學(xué)研究院所的寫作起點始于清末的大學(xué)院和通儒院，著重于1917年北京大學(xué)創(chuàng)設(shè)的文、理、法三科研究所。由于大學(xué)研究院所制度歷經(jīng)了幾個重要的轉(zhuǎn)折和發(fā)展階段，并且在不同階段的管理模式和運行機制均大有不同，故本書將大學(xué)研究院所分為三個階段加以論述。第一階段即1902年到1934年，此期大學(xué)研究院所處于自由發(fā)展階段，并不為

本書收錄由歷任院長黃以周、繆荃孫、丁立鈞選編的三種南菁書院課藝,合計350篇。課藝作者多為近現(xiàn)代以來學(xué)術(shù)名家,如唐文治、陳慶年、張錫恭、胡玉縉、曹元忠、蔣維喬等,內(nèi)容涉及經(jīng)學(xué)、史學(xué)、子學(xué)和文學(xué)諸領(lǐng)域,學(xué)風(fēng)漢宋兼采。本書很大程度上反映了南菁書院的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)風(fēng)趨向,同時也展現(xiàn)了南菁書院的學(xué)人早年接受學(xué)術(shù)訓(xùn)練的具

本書是“品讀南京”叢書中的一冊。因為書院在古代兼有學(xué)校、學(xué)術(shù)研究機構(gòu)、圖書館功能為一體,而南京自古以來人又有崇師重教的傳統(tǒng),因此,這本敘述中國書院的發(fā)展史,以及南京書院的發(fā)展脈絡(luò)和歷史地位的圖書不僅具有開創(chuàng)性,而且具有重要的史料價值。本書按照“品讀南京叢書的統(tǒng)一編寫體例進行編寫,是一本了解研究南京書院發(fā)展史不可或缺的資