本書從解析語言與文化的關系、高校外語教育與文化認同的現(xiàn)狀和認同感培養(yǎng)的重要性和必要性入手，指出了“目標語文化”和“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的雙重重要性。在已有的調研背景下，本書采用定性和定量相結合的研究方法，系統(tǒng)地探討在高校外語教育中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的嚴重缺失或失語現(xiàn)象，檢測高校外語教育中大學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化失語和文化認同

本書設有地方治理、政治與制度、碑志與文化、書評四個欄目，收錄了《唐前期祠廟建立與地方治理中的信任危機及其應對——以相州<尉遲迥廟碑>為中心》《龍朔年間唐治理天山以北地區(qū)的嘗試——以哥邏祿部破散問題為中心》等文章。

本書針對一二年級小學生的學習需求,選取10件出土于長江流域的國寶級文物,如太陽神鳥金飾、擊鼓說唱陶俑、石家河玉鳳、曾侯乙編鐘、良渚大玉琮、越王勾踐劍等,分為巴蜀文化、荊楚文化、吳越文化三部分,圖文并茂地講述文物及文物背后的故事,讓低年級的學生們感知長江流域的獨特創(chuàng)造,領略長江文化的魅力,激發(fā)他們的愛國情懷。

本書緊扣武漢這座英雄城市的精神內涵,分為“篳路藍縷,文脈悠長”“敢為人先,勇立潮頭”“敢于斗爭,堅韌不拔”“開放包容,創(chuàng)新涌動”“敢于擔當,追求卓越”五個部分,精選能夠闡釋武漢城市精神內涵的重要歷史事件,內容扎實、嚴謹,經得起考驗。一些篇目還設置有二維碼,讀者通過掃描書中二維碼,可以聆聽朗誦音頻,獲取與故事相關的拓展閱

本書根據小學生的學習需求,選取15件出土于長江流域的國寶級文物,如青銅神樹、石家河玉鳳、曾侯乙編鐘、越王勾踐劍等,分為巴蜀文化、荊楚文化、吳越文化三篇,通過圖文并茂地講述文物及文物背后的故事,讓小學生感知長江流域的獨特創(chuàng)造,領略長江文化的魅力,激發(fā)他們的愛國情懷。

本書是一本向小學低年段學生講述英雄城市故事、闡述英雄城市精神內涵的讀物。本書緊扣武漢這座英雄城市的精神內涵,分為“篳路藍縷,文脈悠長”“敢為人先,勇立潮頭”“敢于斗爭,堅韌不拔”“開放包容,創(chuàng)新涌動”“敢于擔當,追求卓越”五個部分,精選能夠闡釋武漢城市精神內涵的重要歷史事件,內容扎實、嚴謹,經得起考驗。一些篇目還設置有

為進一步挖掘學術資源，傳承歷史文脈，河北大學歷史學院師生對省級文物保護單位井陘于家石頭村進行了深入調研，本書好即為有關于家石頭村的調研報告集，于家石頭村位于河北省井陘縣城微水鎮(zhèn)西南約十五公里處，距今已有五百多年的歷史，書稿內容設計該村歷史淵源，經濟發(fā)展，文化傳承以及口述史等多各方面，對于進一步提升歷史學科的綜合實力和社

本書按時間線索，分別討論了商朝、西周、春秋時期的史事，介紹并分析了中國上古至春秋時期的民眾對天神的認識、時人的祖先觀念和相關的歷史，對古籍文獻中的一些爭議進行了探討；同時引用了董作賓、郭沫若等人的新觀點。

本書共分六章，前二章主要考察與敘述周人獲得政權的方式與手段，后四章主要闡明與周人獲得政權的方式與手段密切相關的社會治理體系及其民族管控措施。

本書系統(tǒng)梳理與展現(xiàn)了江西在長期的歷史發(fā)展過程中形成的古村文化之顯著特色，從傳統(tǒng)村落的保護利用、建筑構造、民間文藝、民族民俗、鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)情等方面入手，全面展示了充滿傳統(tǒng)文化風貌的美麗鄉(xiāng)村，展示了獨具中國文化特色的傳統(tǒng)村落，試圖喚醒人們對古村落自然和人文的美好記憶，保護和傳承的迫切愿望，進而構建“望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁