本書(shū)全面探討高等教育英語(yǔ)教學(xué)的理論與實(shí)踐，涵蓋語(yǔ)言學(xué)、教學(xué)法、學(xué)習(xí)理論及全球化背景下的教學(xué)理論，深入探討翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、任務(wù)型教學(xué)和數(shù)字化學(xué)習(xí)等創(chuàng)新方法。書(shū)中還討論了教育技術(shù)的整合與應(yīng)用，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、多媒體資源、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)及移動(dòng)學(xué)習(xí)，詳細(xì)闡述了課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的原則、模塊化課程、內(nèi)容與語(yǔ)言整

《智能新時(shí)代英語(yǔ)課程虛擬教研室建設(shè)路徑研究》是一本探討智能技術(shù)在英語(yǔ)課程虛擬教研室建設(shè)中應(yīng)用的圖書(shū)。本書(shū)緊密結(jié)合智能時(shí)代的背景，分析了英語(yǔ)課程虛擬教研室建設(shè)的必要性和挑戰(zhàn)，提出了在智能技術(shù)支持下建設(shè)虛擬教研室的策略與路徑。書(shū)中詳細(xì)闡述了智能技術(shù)在教學(xué)資源整合、教學(xué)方法創(chuàng)新、師生互動(dòng)平臺(tái)搭建等方面的應(yīng)用，并通過(guò)案例分析展

《用英語(yǔ)介紹中國(guó)》(第二版)從戲曲與民樂(lè)、書(shū)畫(huà)與手藝、建筑與服飾、節(jié)日與節(jié)氣、技藝與傳承、民間傳說(shuō)、成語(yǔ)典故、輝煌典籍、科技成就、美食天下、自然景觀、文化景觀等12個(gè)主題介紹中國(guó)，涵蓋166個(gè)方面�！队糜⒄Z(yǔ)介紹中國(guó)》(第二版)?是講好中國(guó)故事、展現(xiàn)中國(guó)立場(chǎng)、傳播中國(guó)文化的一道盛宴，讀者可以從中感悟生活，管窺世界，互鑒互

中國(guó)文化底蘊(yùn)深厚。外國(guó)友人面前，你要如何介紹自己的祖國(guó)呢？《用英語(yǔ)介紹中國(guó)(四六級(jí)版)》是專門為大學(xué)生準(zhǔn)備的中英雙語(yǔ)介紹中國(guó)的書(shū)。本書(shū)每章由問(wèn)題導(dǎo)入，在結(jié)尾提供了拓展閱讀的知識(shí)鏈接及近年來(lái)相關(guān)話題的大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試翻譯真題和模擬題，幫助你提高英語(yǔ)水平，特別是在應(yīng)對(duì)高階英語(yǔ)考試時(shí)更具競(jìng)爭(zhēng)力。希望本書(shū)能成為連接中西方文化

《如果我們不能駕馭人工智能：2023英語(yǔ)媒庫(kù)文選及熱詞》為《參考消息》雙語(yǔ)版“媒庫(kù)文選”欄目和“熱詞”欄目結(jié)集出版的系列圖書(shū)之一，書(shū)中收錄了2023年刊登的48篇“媒庫(kù)文選”文章和54篇“熱詞”小文�！懊綆�(kù)文選”文章涉及時(shí)政、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等內(nèi)容，每篇文章都有英文原文和譯文對(duì)照，并附有校譯注文字，部分文章配朗讀音頻。

《何不重拾尺牘情：2018英語(yǔ)媒庫(kù)文選》為《參考消息》雙語(yǔ)版“媒庫(kù)文選”欄目和“熱詞”欄目結(jié)集出版的“參考年鑒”系列圖書(shū)之一，書(shū)中收錄了2018年刊登的47篇“媒庫(kù)文選”文章�！懊綆�(kù)文選”文章涉及時(shí)政、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方方面面的內(nèi)容，每一篇文章都附有英文原文和相應(yīng)的譯文對(duì)照，并且附有校譯注文字，部分文章還配有朗讀音頻

本書(shū)以考前單詞突圍為基點(diǎn)，通過(guò)詞根記憶、邏輯記憶、音標(biāo)、詞性、句法、應(yīng)用范例等多種融合形式，強(qiáng)化單詞記憶特征，循序漸進(jìn)，高頻記憶，從而達(dá)到鞏固和強(qiáng)化單詞量級(jí)與核心提分攻略的目標(biāo)。本書(shū)具有圖文呼應(yīng)、考點(diǎn)強(qiáng)化(通過(guò)應(yīng)用例句)、按日達(dá)標(biāo)等特色功能，通過(guò)多種記憶手法，高效高頻促進(jìn)學(xué)能，針對(duì)知識(shí)“獲取-處理-內(nèi)化”三大環(huán)節(jié)系統(tǒng)提

本書(shū)從語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)基本概況出發(fā)，深入研究了基于語(yǔ)料庫(kù)的英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐，介紹了語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的基本概況，探討了基于語(yǔ)料庫(kù)的中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)特征，著重研究了語(yǔ)料庫(kù)在口譯研究中的應(yīng)用，詳細(xì)闡述了語(yǔ)料庫(kù)在英語(yǔ)教學(xué)中的基本理論，從多個(gè)角度探索了語(yǔ)料庫(kù)在英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用，深入剖析了語(yǔ)料庫(kù)對(duì)不同技能的培養(yǎng)的具體方法和應(yīng)用場(chǎng)景，最

本書(shū)以學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)分析方法為基礎(chǔ)，針對(duì)EFL初學(xué)者在高頻實(shí)意動(dòng)詞搭配使用展開(kāi)研究。通過(guò)與英語(yǔ)母語(yǔ)者對(duì)比分析，特別關(guān)注動(dòng)詞與名詞、副詞、介詞、從句、并列及非謂語(yǔ)動(dòng)詞的搭配使用特點(diǎn)。本書(shū)基于LancsBox和SketchEngine等工具展開(kāi)動(dòng)詞搭配細(xì)致分析，揭示了學(xué)習(xí)者在動(dòng)詞搭配上的特征及其與母語(yǔ)使用者的差異。研究不僅支

本書(shū)從既有深度又有廣度的視角，囊括了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的全貌，從改革的歷程、基本原則到新形勢(shì)的討論，全面梳理了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的發(fā)展方向，同時(shí)，深入探討了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)，詳細(xì)介紹了各種創(chuàng)新的教學(xué)方法，詳細(xì)研究了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式和策略，整體展望了大學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)的未來(lái)發(fā)展方向。本書(shū)試圖提醒大學(xué)英語(yǔ)教育工作者不僅要關(guān)