本書是對體驗(yàn)式教學(xué)在高校思政課程中的運(yùn)用與反思，將體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)模式分解為課堂情境式體驗(yàn)教學(xué)、參觀考察式體驗(yàn)教學(xué)、社會服務(wù)式體驗(yàn)教學(xué)以及社會調(diào)研式體驗(yàn)教學(xué)，通過對四種不同體驗(yàn)式教學(xué)在理論探究、教學(xué)設(shè)計、實(shí)踐過程以及評價反思等方面的教學(xué)探索，從而建構(gòu)高校思政課實(shí)踐教學(xué)模式。本書是系統(tǒng)化總結(jié)高校思想政治理論課改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的

本書生動講述了永州紅色故事，收錄了永州各區(qū)縣優(yōu)質(zhì)紅色黨課和地方職業(yè)院校“紅色教育進(jìn)校園”相關(guān)活動的優(yōu)秀作品，可作為地方職業(yè)院校課程思政的輔助讀本。全書分為《基礎(chǔ)篇：紅色基因》《教學(xué)篇：紅色黨課》《實(shí)踐篇：紅色實(shí)踐》三個部分。第一部分主要分為“絕對忠誠走在前”“使命擔(dān)當(dāng)走在前”“求真務(wù)實(shí)走在前”“初心為民走在前”4個模塊

本書首先介紹了互聯(lián)網(wǎng)時代高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的背景和基礎(chǔ)理論，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的定義、發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和趨勢等；其次介紹了新時期高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義及其發(fā)展前景；之后分析了互聯(lián)網(wǎng)時代中大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的影響因素；最后結(jié)合實(shí)踐，深入探討了互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展影響下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路徑，以及新時期高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系

本書從高校學(xué)生管理的基礎(chǔ)介紹入手，針對高校學(xué)生管理工作的基礎(chǔ)與體系構(gòu)建以及高校學(xué)生管理工作模式及創(chuàng)新、高校學(xué)生管理模式的多元發(fā)展以及高校學(xué)生管理工作理念的創(chuàng)新方向與實(shí)踐進(jìn)行了分析研究。另外對高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新發(fā)展以及探索、高校德育引導(dǎo)在學(xué)生管理工作中創(chuàng)新的路徑提出了一些建議。

一個國家高等教育發(fā)展的水平，決定著這個國家教育整體的發(fā)展高度﹐對社會發(fā)展的其他許多方面也有著直接影響。只有不斷地進(jìn)行教育教學(xué)的研究和實(shí)踐，創(chuàng)新發(fā)展，才能使我們更好地肩負(fù)起教書育人的重任。該書闡述教育管理的本質(zhì)、價值、實(shí)現(xiàn)路徑等基礎(chǔ)理論，樹立理論與實(shí)踐相結(jié)合的發(fā)展理念，關(guān)注高等教育管理工作中面臨的新情況、新問題，增強(qiáng)問題

本書共包含八個項(xiàng)目，分別為認(rèn)清形勢，把握政策；認(rèn)識職業(yè)，合理選擇；調(diào)整心態(tài)，走出誤區(qū)；收集信息，準(zhǔn)備求職；掌握技巧，輕松應(yīng)試；適應(yīng)職場，提升素養(yǎng)；規(guī)避風(fēng)險，保護(hù)權(quán)益；轉(zhuǎn)變思路，自主創(chuàng)業(yè)。這些內(nèi)容重點(diǎn)圍繞求職準(zhǔn)備展開，為大學(xué)生成功就業(yè)提供具體的、可操作的、實(shí)用性建議。在理論知識講解中加入就業(yè)故事、想一想、實(shí)訓(xùn)活動等內(nèi)容，

高等教育一直是各國政府和人民關(guān)注的重點(diǎn)，教育教學(xué)管理工作對高等學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和水平起到十分重要的保障作用，其中大學(xué)生參與學(xué)校管理是近年來世界高等教育發(fā)展的一大趨勢。然而，學(xué)術(shù)界對學(xué)生在高校教育教學(xué)管理中的角色問題仍然爭論不休，目前我國高校學(xué)生在教育教學(xué)管理中主體性的缺失是制約高校教學(xué)質(zhì)量的重要原因之一。本書重點(diǎn)梳理了高

高校是我國高層次人才培養(yǎng)的重要陣地，其人力資源管理是考量學(xué)校整體工作情況的重要指標(biāo)之一，在一定程度上也與學(xué)校的未來發(fā)展以及人才培養(yǎng)息息相關(guān)。本書立于新時代背景，對高校人力資源管理理論、概念與特點(diǎn)、重要性與意義，以及其有效管理進(jìn)行了闡述與分析，分別介紹了高校人力資源的成本管理、招聘管理、培訓(xùn)與開發(fā)、信息化建設(shè)，以及高校教

高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為大學(xué)生教育隊(duì)伍的重要組成部分，對于促進(jìn)高校改革、發(fā)展和穩(wěn)定發(fā)揮著重要作用。本書通過梳理高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀和經(jīng)驗(yàn)，分析高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的成就與不足，探索高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)對策，同時圍繞當(dāng)代高校輔導(dǎo)員的工作創(chuàng)新發(fā)展展開研究。本書結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，論據(jù)充分，是對高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和輔導(dǎo)員工作素養(yǎng)以

本書從法治教育的涵義、法治教育的學(xué)科構(gòu)成、課程理論等內(nèi)容入手，剖析了大學(xué)生法治教育的基本內(nèi)容。接著闡述了大學(xué)生價值觀教育與法治教育以及校園法治文化建設(shè)之間的關(guān)系。然后重點(diǎn)探索了大學(xué)生法治教育的教學(xué)方法與具體措施。最后則是通過研究大學(xué)生的法治權(quán)利，論述其解決法治問題時應(yīng)具備的能力素質(zhì)。本書提出了新時代大學(xué)生法治教育的必要