無論是在學校還是在社會中，每個人都不可避免地要接觸到道德和法治內(nèi)容，以此來規(guī)范自己的行為，中小學階段是培養(yǎng)道德觀念和法治意識的關鍵時期，必須在學科融合背景下開展全方位的道德與法治教育，從小培養(yǎng)學生的良好的道德品質(zhì)和法治意識。為此，本文對學科融合背景下中小學道德與法治教育的有效途徑進行探討，從學科融合概念入手，分析研究現(xiàn)

本書是高等教育出版社2021年出版的中等職業(yè)學校公共基礎課程教材《數(shù)學基礎模塊(上冊)》的同步配套練習用書，依據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準(2020年版)》進行編寫，落實立德樹人根本任務，有機融入課程思政，聚焦學科核心素養(yǎng)，堅持基礎性、發(fā)展性、應用性和職業(yè)性相結(jié)合，注重突出職教特色。本書對應《數(shù)學基礎模塊(

本書是以教育部頒布的《中等職業(yè)學校語文課程標準(2020年版)》和《2023年重慶市高等職業(yè)教育分類考試文化素質(zhì)考試說明》為依據(jù)，結(jié)合重慶市中等職業(yè)學校教學實際，由重慶市教育科學研究院組織編寫的重慶市高等職業(yè)教育分類考試語文課程的復習指導用書。本書包含語文《復習指導》和《綜合模擬測試》兩部分資料。其中，《復習指導》由三

本書是中等職業(yè)學校教科書《語文職業(yè)模塊》的配套教師教學用書，依據(jù)《中等職業(yè)學校語文課程標準(2020年版)》編寫，堅持正確的政治方向和價值導向，落實立德樹人根本任務，細化了語文課程育人目標，強化語文綜合實踐，突出專題教學形式和學業(yè)質(zhì)量水平評價，注重提升學生的語文學科核心素養(yǎng)。本書按照教材的教學單元編寫，共7個單元，主要

本書共五章，內(nèi)容包括：如何準確理解初中歷史課程核心素養(yǎng)、如何把握單元整體結(jié)構(gòu)化教學設計、如何運用歷史大概念組織歷史教學、如何做好信息技術(shù)與課堂教學的深度融合等。

本書為河南省高校哲學社會科學優(yōu)秀著作資助(二十大專項)立項圖書，是課程教學改革方面的專著。該書以我國新課程改革進程中教師對新課程的認同體驗為核心問題，聚焦新課程實施現(xiàn)場教師的內(nèi)在自我及生存處境，將目光轉(zhuǎn)向?qū)W�，F(xiàn)場一線教師的日常課程生活及課程案例。全書共分上、中、下三篇(六章)，即遇見教師的課程認同、洞見教師的課程認同、

本教輔書旨在為初中生提供更好的作文范本,切實提高初中生的寫作能力.書中的內(nèi)容稱得上新、全、優(yōu),能幫助初中生解決中考語文考試寫作文過程中所遇到的各種困擾,如難以確定考場滿分作文的標準、遇到考題難以下筆等.不僅如此,本書另增加了對學生有益的寫作輔導、可能使用到的典型素材等,并同時進行了最新考題的分析和對下一年度作文題目的預

《“悟理”教育：科學思維培養(yǎng)策略研究》一書是作者搜集整理的和物理教學有關的內(nèi)容，結(jié)合新高考命題進行分析，從學生和教師兩個角度分為五個篇章向讀者呈現(xiàn)了思維培養(yǎng)的策略，目的是培養(yǎng)學生科學思維能力，既有具體的教學案例設計，同時也初步探討了中學物理學科思維框架，全書理論和實踐結(jié)合，能為中學物理教師開展教學工作提供很好的幫助。

本書以培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)為目標，基于“做中學”理論為視角，開展北師大版初中數(shù)學實驗課程資源的開發(fā)與利用、數(shù)學實驗教學的模塊設計以及相關教學策略等方面的研究�！白鰯�(shù)學”的目的不僅在于掌握“四基”，更在于要提高“四能”，更重要的是在“做中思”，學生在掌握如何發(fā)現(xiàn)與提出問題、分析與解決問題的方法后，能獨立開展數(shù)學研究，升華

本書將數(shù)學文化融入數(shù)學課堂，2022版《義務教育課程標準》指出：課程內(nèi)容選擇，保持相對穩(wěn)定的學科體系，體現(xiàn)數(shù)學學科特征，關注數(shù)學學科發(fā)展前沿與數(shù)學文化，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。當數(shù)學文化的魅力真正滲入教材、到達課堂、溶入教學時，數(shù)學就會更加平易近人，數(shù)學教學就會通過文化層面讓學生進一步理解數(shù)學、喜歡數(shù)學、熱愛數(shù)學。