本書主要論述了舞蹈編導藝術、舞蹈編導創(chuàng)新以及舞蹈編導中的各種創(chuàng)作技法的構成，并進行系統(tǒng)分析和研究。從整體結構上來看，本書從理論到實踐，全面鋪開論述，從編導的某本概念到作品鑒賞，內(nèi)容系統(tǒng)且有層次。在舞蹈創(chuàng)編技法中介紹了相當多的編導知識，在寫作的過程中更加突出了以下特點：一是內(nèi)容上具有全面性，涵蓋舞蹈編導的多方面理論知識；

本書稿是《中國舞蹈技術技巧基本功素質(zhì)能力訓練》暨(中國舞普及教育基本功測評)(1-6單元書配盤)系列舞蹈教程叢書中的第2級，其選材是依托于以中國舞蹈皇家學院派藝術院校傳統(tǒng)骨干教學體系精華濃縮而成，是中國舞蹈教育界的全新品牌，是具有藝術素質(zhì)教育普及功能的舞蹈基本功專項教學體系。教程包括教學法文字、動作分解圖片、動態(tài)同步視

本書是一本面向全國幼兒至青少年階段而編寫的系統(tǒng)舞蹈考級教材，由著名舞蹈教育家田培培教授，在其先進的教育理念、實際教學經(jīng)驗及國際化視野的基礎上撰寫而成。本書按學生不同年齡階段及心理條件分為1-12級，主要內(nèi)容包括基本訓練、表現(xiàn)力組合、獨舞劇目、舞蹈編創(chuàng)、舞蹈常識。

本書通過對廣場舞自組織團體發(fā)展歷程的梳理，以協(xié)同學的動力方式和自組織的耗散結構條件方法論為理論依據(jù)，結合具體的對廣場舞運動的研究成果，探索當前城市社區(qū)廣場舞發(fā)展的動力機制。針對這幾年的研究狀況，從城市社區(qū)廣場舞的內(nèi)外部系統(tǒng)的關系觸發(fā)和探討城市社區(qū)廣場舞團體發(fā)展的動力，并為后期的廣場舞運動的可持續(xù)發(fā)展提供理論解釋。本書將

本書以中國民族民間文化及中國民族民間舞蹈文化為研究對象，介紹了漢族、藏族、蒙古族、維吾爾族、朝鮮族等各地域各民族的民間舞蹈概況。全書基于民族民間舞蹈課程體系，從實踐與理論兩個方面對高校民族民間舞蹈的教學體系進行闡述，其中囊括了教學原理、課程構建、訓練功能和高校民族民間舞蹈課程發(fā)展模式，并簡明介紹高校民族民間舞蹈起源、延

本書共八章，內(nèi)容包括：高校舞蹈專業(yè)教學理論基礎、高校舞蹈表演與其他藝術的合作、高校舞蹈表演體系構建、高校舞蹈表演專業(yè)教學模式、高校舞蹈專業(yè)課程構建、基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高校舞蹈專業(yè)教學、高校舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)、高校舞蹈表演專業(yè)教學實踐。

本書首先對桂東南傳統(tǒng)醒獅的生發(fā)歷史、文化空間、發(fā)展基礎、文化層次及其傳承過程中所體現(xiàn)的文化主體與社會發(fā)展互動進行考察，分析其文化特征、價值功能以及當代傳承困境等。其次對藤縣襇州醒獅隊——“東方獅王”進行個案調(diào)研，歸納藤縣現(xiàn)代醒獅文化發(fā)展的變化特征和發(fā)展模式、方法與特色及其人才培養(yǎng)的狀況。最后基于藤縣醒獅文化發(fā)展的啟示，

本書內(nèi)容共包含五章，第一章為體育舞蹈概述，分別介紹了體育舞蹈起源與發(fā)展、體育舞蹈功能與藝術特點和體育舞蹈基礎知識三部分內(nèi)容；第二章為體育舞蹈教學理論，分別介紹了體育舞蹈教學研究基礎、體育舞蹈基礎技能教學、體育舞蹈形體與體能訓練和體育舞蹈編排四部分內(nèi)容；第三章為高校體育舞蹈教學研究，分別介紹了高校體育舞蹈課程教學原理，高

本書共六章，第一章為舞蹈及舞蹈教育概述，重點闡述了舞蹈的產(chǎn)生與功能，舞蹈教育的產(chǎn)生與發(fā)展，舞蹈教育的目的與方針，舞蹈教育的價值與作用；第二章為高校舞蹈教學的基礎理論，分別從高校舞蹈教學的國內(nèi)外研究，高校舞蹈教學的內(nèi)容與特點，高校舞蹈教學的原則與方法，高校舞蹈教學的價值和意義進行了闡述；第三章為高校舞蹈教學的現(xiàn)狀與策略，

本書分為五部分，主要內(nèi)容包括：舞蹈概述；舞蹈教育概述；高校舞蹈教學基礎；高校舞蹈教學實踐；高校舞蹈教學的發(fā)展等。