本書以歷史要籍介紹為綱來統(tǒng)帥選文。史籍介紹全面系統(tǒng)、重點突出、條理清楚，既簡明扼要地敘述了各時期史籍發(fā)展的概況，又對重要史著的作者、體例、基本內容及其史料價值等有關情況作了具體說明。全書篇幅不大，但選文覆蓋面廣，涵蓋各歷史時期的重要史著，選文多為文史名篇，頗具代表性、思想性、可讀性。注釋翔實明了，通俗易懂，便于學習。本

本書在梳理國內外關于海上絲綢之路建設研究文獻的基礎上，從新型合作發(fā)展觀、海洋強國戰(zhàn)略等理論視角探尋了海上絲綢之路建設的理論指導，以推進互聯互通建設主線為研究重點，圍繞海上絲綢之路政策溝通、設施聯通、貿易暢通、資金融通以及民心相通五通建設，分別研究建設現狀、分析存在問題、提出推進措施。提出在共建一帶一路高質量發(fā)展進程中，

兩創(chuàng)即實現傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現實文化相融相通。本書較為系統(tǒng)地梳理了從秦漢以來五經系統(tǒng)的建立，到近現代馬克思主義的傳入的雙創(chuàng)歷程。旨在總結中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自身兩創(chuàng)的歷程和經驗，結合時代精神，推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的兩創(chuàng)，為發(fā)揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化提高參考。

一部南北朝時期北朝的簡史。本書主要講述了北朝約一百四十年（439581年）的歷史，細致地闡述了北魏的興起、北魏的分裂（東魏、西魏）、北魏的滅亡（被北齊、北周取代），以及楊堅在北周坐大，篡周一統(tǒng)天下的過程。 這是一段民族大遷徙、民族大融合，思想和社會大變革的歷史，經歷痛苦的動蕩、轉折和改革，醞釀了大一統(tǒng)的隋唐盛世。 本書

本書作者通過整理中國儒學發(fā)展歷史進程中近40位儒學大師的生平，以及用自己的詩歌、散文，以微知著、由小見大地展現了中華文化傳承的力量，表達傳承中華文化中至誠至善的心性，激發(fā)當代華夏青年之“自強不息，厚德載物”的歷史責任感。

本書主要記錄了作者2007年至2008年2月之間關于同濟大學國際文化交流學院發(fā)展密切相關的一些工作及活動，特別是與留學生教育改革與講中國故事能力培養(yǎng)相關的內容進行了系統(tǒng)梳理，可作為同濟大學國際文化交流學院發(fā)展與成長的歷史片段，亦可為新老同事回顧或展望學院發(fā)展脈絡提供一些線索。書中“刻舟記”部分以順口溜或“詩”的形式記錄

本書自《史記》、《漢書》，迄《金史》、《元史》，即從二十四史中除去《舊五代史》、《明史》，又將司馬彪《續(xù)漢書》的八志從《后漢書》分出，別立為《續(xù)漢書》二卷，所以總目實際列出二十三史。他從考證、�？比胧�，對各史記載訛誤之處以及歷代典章制度、地理沿革等進行了較為精細的考訂，用功甚深，對后世影響極大。本書可與《廿二史劄記》、

本書精選《史記》名句100則，就該名句的相關語文知識，提供一篇完整而實用的介紹。每一篇結構統(tǒng)一，包括以下板塊：“名句的誕生”呈現原文，同時節(jié)錄上下文，有助于理解與記憶完整段落。“完全讀懂名句”難字與難詞的意義解釋。整段原文的白話語譯。“文章背景小常識”文章創(chuàng)作的背景故事，主旨的說明，或是題解�！懊�句的故事”名句本身的名

本書收錄作者多年來以“史學”為核心的隨筆短文二十余篇，如《歷史需要怎樣的“理性”》《嚴復論中國與世界的關系》《中國史學四十年：樣態(tài)、潛流、走向》《說一說胡秋原先生》等，不僅對一些歷史理論問題進行了實事求是的分析，也對一些未被廣泛重視的史家及其史學思想等做了深入考察，觀點鮮明、文筆暢達，“史”“論”兼具，呈現了作者在中國

本書中選取《中國向何處去：人文社會科學的近期走向》《當代史研究的開展刻不容緩》《歷史研究的民間取向值得倡導》《中國現代學術史上的顧頡剛》《走一條寬廣的人文學術人才培養(yǎng)之路》等文章，從多個方面反映了作者對于史學研究的態(tài)度。