本書內容包括：規(guī)劃大學生涯——揚帆起航正當時、自我認知——探索生涯可能、職業(yè)探索——不做“井底之蛙”、決策與行動計劃——描繪你的職業(yè)發(fā)展藍圖、提升計劃——全面制勝職場、求職準備——工欲善其事，必先利其器、簡歷撰寫與投遞——精“簡”人生，砥“歷”前行、招聘面試——助你C位出道、就業(yè)權益與程序——為你保駕護航、求職壓力應對

本書共六章，內容包括：現(xiàn)代信息技術與高校財務管理、云計算技術與高校財務管理研究、新時期高校財務管理績效、新時期高校財務管理績效創(chuàng)新研究、新時期高校財務管理績效評價體系理論研究、新時期高校財務管理績效評價體系構建。

本書對大學生就業(yè)的理論與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)進行了深入研究。本書根據(jù)當今社會復雜的就業(yè)形勢，圍繞大學生涯規(guī)劃、就業(yè)信息、就業(yè)心理、就業(yè)策略、畢業(yè)生分類、自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)權益規(guī)則、試用期等大學生就業(yè)方面的相關問題，指導畢業(yè)生認清就業(yè)形勢；同時，本書闡釋了職業(yè)素養(yǎng)是大學生職業(yè)生涯成敗的關鍵因素。

本書從系統(tǒng)分析的角度提出“五育并舉”型高校輔導員隊伍建設的基本思路和實踐路徑，提出要以健全機制、優(yōu)化選配、提升能力、服務保障來構建高校輔導員隊伍建設的組織力、內生力、內驅力和推動力。進一步明晰了將“五育并舉”融入高校輔導員隊伍建設，既是新時代推動輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化建設的必由之路，也是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展

本書基于公平理論、組織行為理論、質化研究、實驗經(jīng)濟學等基礎理論，探討高校教師公平感知對創(chuàng)新能力驅動的微觀機理，同時考慮組織支持和組織認同等組織行為的影響，發(fā)現(xiàn)高校教師公平感知在創(chuàng)新能力驅動中的優(yōu)勢和不足，提出了高校教師公平感知對創(chuàng)新能力驅動的路徑，從而推進我國高校教師創(chuàng)新能力的成長。

本書立足于“開放科學”思維和“治理”思維，緊扣科研數(shù)據(jù)開放與治理的“新利益、新功能、新模型、新應用”主題，首先從科研數(shù)據(jù)開放的影響因素與形成機理視角展開研究，搭建理論框架；其次基于數(shù)據(jù)生命周期理論從嵌入科研過程的設計、實驗、評價等全流程入手，構建科研數(shù)據(jù)平臺的評價指標體系和功能優(yōu)化設計；接著在理論架構和實踐依據(jù)的基礎上

上海各高校積極應對資助育人工作的新形勢、新任務、新要求，不斷健全學生資助制度，大力推進精準資助和資助育人，在資助工作的各條戰(zhàn)線上取得了豐碩成果。本書從全市高校眾多研究成果中好中選優(yōu)、優(yōu)中選強，精選了17篇資助理論研究文章、15個典型工作案例，旨在幫助高校資助育人工作者開拓工作思路，提供可學可鑒經(jīng)驗做法，為全面提升高校資

新時代大學生理想信念研究是實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代課題，是高校思想政治教育的核心課題，也是大學生成長成才的突出課題。《新時代大學生理想信念研究》的研究堅持以理論為依據(jù)，以實踐為基礎，以教育為目的。以理論為依據(jù)，就是堅持以理想信念相關理論為指導，為高校開展新時代大學生理想信念教育擬定對策；以實踐為基礎，就是將具體的社會

《全媒體時代高校思想政治教育創(chuàng)新研究》主要從思想政治教育學理論、全媒體時代與高校思想政治教育以及全媒體時代對大學生思想政治教育工作的影響入手，探索全媒體時代大學生思想政治教育工作的創(chuàng)新開展，旨在推進全媒體時代思想政治教育方法高效應用，堅持理論聯(lián)系實際的原則，突出實踐性、科學性。

本書以高校的學生管理為出發(fā)點，探索了高校學生管理模式與實踐�；�于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時代背景下的高校學生管理模式的多元變化，以高校學生管理模式與實踐為研究對象，以其概念、對象與任務等為切入點展開論述。同時，將高校學生管理工作的基礎和多元化管理模式的解讀作為基礎，分析了該管理模式的創(chuàng)新實踐，探討了信息時代背景下、網(wǎng)絡社群背景下以