正如本書副標題提到的，本書作者日本著名理論物理學家、諾貝爾物理學獎獲得者朝永振一郎以親歷者的視角，回顧了1925年至1940年這段量子力學成熟期的諸多重要發(fā)現(xiàn)和突破，故事的主角不乏玻爾、泡利、海森伯、狄拉克、費曼等物理學大家。當時，物理學界正面臨原子核用經(jīng)典牛頓力學無法描述的困局，量子力學的發(fā)展及其與相對論的結合，對理

聲音，以無形但不可忽略的方式塑造著我們的世界。 營火的噼啪聲、黑膠唱片的嘶嘶聲、酒從瓶子里倒出來時的咕咚聲……這些作者最喜歡的幾個聲音。在這本書中，亨德森邀請讀者和他一起，用自己的耳朵去聆聽這個世界所有令人驚訝的聲音。 植物生長，花葉翻動，所有生長和衰退都會引起聲音的擾動。同時，人的一切活動也幾乎都會產(chǎn)生聲音。這些

野渡無人舟自橫，一條無人的小舟在水流中真的會橫過來嗎？飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，為何流水會產(chǎn)生巨大的能量？白日曜青春，時雨靜飛塵，靜電又是如何產(chǎn)生的呢？想了解這些古詩詞中所蘊涵的科學知識，本冊書將實現(xiàn)你的愿望！它將帶你走進古詩詞的文化，用實驗的方法再現(xiàn)物理科學現(xiàn)象，引發(fā)思考，認識本質；用科學家的探究故事了解發(fā)現(xiàn)物

本書說的是師生三人乘坐一架能回到過去的時間機器，飛到過去的物理世界，有目的地探訪物理世界里的頂級人物。參與這次活動的有P、H、W三個人，他們是22世紀中國某所高校的師生，三個人的情況大致如下：P學生，非常熱愛物理學，善于思考，喜歡提問，對物理學家的訪問是以他的提問而展開的。H學生，對物理學的歷史有著較為深入的了解，對每

本書說的是師生三人乘坐一架"能回到過去的時間機器，飛到過去的物理世界，有目的地探訪物理世界里的頂級人物。參與這次活動的有P、H、W三個人，他們是22世紀中國某所高校的師生，三個人的情況大致如下：P學生，非常熱愛物理學，善于思考，喜歡提問，對物理學家的訪問是以他的提問而展開的。H學生，對物理學的歷史有著較為深入的了解，對

本書內容主要分為五部分：X射線粉末衍射技術的發(fā)展歷程和功能應用；X射線衍射儀器、光路配置、樣品制備和測量過程；物相分析的基本原理、分析過程、注意事項、結果評價和部分實例；X射線衍射儀器的維護保養(yǎng)和輻射安全；X射線衍射技術的學習方法論。本書著重介紹衍射圖譜的產(chǎn)生過程和各類影響因素，以及與物相分析功能的相關性。在測量技術方

《新編大學物理實驗（第四版）》根據(jù)***高等學校大學物理課程教學指導委員會編制的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》（2023年版）編寫而成。在第三版的基礎上，充分吸取了多年來本校物理實踐教學各級教改項目、課程建設的研究成果，集中體現(xiàn)了多維一體教學模式的實踐與推廣，特別是新工科研究項目和實踐成果，改編了知識結構體系

《鐵電體物理基礎》用物理原理解釋了鐵電體在電場作用下發(fā)生的各種行為。《鐵電體物理基礎》分為兩部分，**部分介紹了鐵電體的基本特性：鐵電性、鐵電體的結構與對稱性、熱力學特征函數(shù)和變量的雅可比偏導數(shù)、實驗測試原理和鐵電疇起源，以及鐵電體的相變原理。第二部分用統(tǒng)計方法詳細闡明了各種鐵電體的電極化原理，給出了電滯回線、介電常數(shù)

《大學物理實驗（第二版）》是根據(jù)《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》（2023年版），并結合河北工程大學物理實驗中心多年的教學實踐經(jīng)驗，在原有實驗教材的基礎上重新編寫而成的�！洞髮W物理實驗（第二版）》在內容編排上打破了傳統(tǒng)的力、熱、電、光、近代物理實驗各自*立的課程體系，考慮到分層次教學及各專業(yè)認證的需要，將選編的

全英文。本書挑選二十世紀物理學發(fā)展中最激動人心的內容進行介紹。內容分三部分：一、相對論和宇宙學：重點講述狹義相對論，簡述廣義相對論和宇宙學。二、量子力學與原子：重點講述初步量子力學，簡述量子信息和原子物理。三、簡單與復雜：簡述作用量、對稱性、守恒律、粒子與弦、熵和復雜系統(tǒng)。本書適合物理系和其他理工類專業(yè)具有普通物理、微