本書先論述了護理學(xué)緒論；然后敘述了呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液系統(tǒng)及內(nèi)分泌系統(tǒng)等常見病的護理，并對每個疾病的病因病理、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)和護理措施做了介紹。

本書介紹了內(nèi)科、外科、婦科、產(chǎn)科、兒科、急診科常見疾病的病因、病機、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療等內(nèi)容，對護理措施及健康指導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容做了闡述。

本書首先闡述了臨床常用護理實施技術(shù)；然后論述了急診科、血液內(nèi)科、心胸外科、神經(jīng)外科、肛腸外科、泌尿外科等各科常見病與多發(fā)病的病因病機、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療等，對護理評估、護理診斷、護理措施、健康教育等內(nèi)容進行了闡述。

本書從臨床實際出發(fā)，介紹了心內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、消化內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、普外科等臨床常見疾病的整體護理，闡述了所涉及疾病的護理評估及護理措施，對疾病的病因、發(fā)病機制、病理生理等基礎(chǔ)知識僅作了簡單介紹，反映了當代護理學(xué)的新進展和新技術(shù)。

《臨床教師：教與學(xué)實踐指導(dǎo)》介紹了40多名****的研究人員、理論家和實踐者的觀點，為臨床教育理論和實用教學(xué)策略的實施搭建了橋梁。每一章都將教育理論、教育策略以及從多學(xué)科臨床情境中提取的說明性學(xué)習(xí)和教學(xué)案例情境編織在一起�！杜R床教師：教與學(xué)實踐指導(dǎo)》內(nèi)容為負責(zé)臨床情境設(shè)計和實施健康專業(yè)教育的臨床醫(yī)生和教育工作者，以及在

本書主要是針對重癥醫(yī)學(xué)科的專業(yè)特點，知識更新快，操作技術(shù)復(fù)雜，設(shè)備現(xiàn)代化等，要求從事重癥護理工作的人員必須掌握重癥患者重要器官、系統(tǒng)功能監(jiān)測和支持的理論與技能。本書從臨床和教學(xué)實際出發(fā)，嚴格遵循本專業(yè)的特點與臨床實際需要，全面覆蓋重癥監(jiān)護必要的技能，并融合了臨床危急重癥患者各�？票O(jiān)護和治療領(lǐng)域的新技術(shù)和新進展。內(nèi)

本書從臨床護理的實際出發(fā)，從護理評估、護理措施、健康教育等多方面入手，將臨床護理工作者長期的臨床工作經(jīng)驗與臨床實際工作相結(jié)合，論述了以肺炎、甲狀腺功能亢進、盆腔炎性疾病、脊髓灰質(zhì)炎、腰椎間盤突出癥、高熱等為代表的內(nèi)科、普外科、婦產(chǎn)科、兒科、骨科、急診科常見疾病護理，對各科疾病的一般護理、�？谱o理、特殊癥狀護理、常用診療

本書涵蓋臨床常見疾病的護理要點。第一章是內(nèi)科常見疾病護理，涉及原發(fā)性高血壓、呼吸衰竭、肝硬化、腎衰竭及糖尿病的護理要點。第二章是外科常見疾病護理，介紹了顱腦損傷、胸部創(chuàng)傷、腹部創(chuàng)傷及四肢骨折的護理要點。第三章是婦科常見疾病護理，包括功能失調(diào)性子宮出血、卵巢腫瘤、子宮肌瘤及子宮頸癌的護理要點。第四章是產(chǎn)科常見疾病護理，涵

本書共8章，闡述了護理的基本內(nèi)容及常見外科疾病的護理。護理基礎(chǔ)內(nèi)容包括護理信息學(xué)、護理信息化和智能護理及手術(shù)前、手術(shù)中、手術(shù)后的護理；另外在論述各科(普外科、神經(jīng)外科、心胸外科、泌尿外科、骨科)疾病診斷和治療的基礎(chǔ)上，闡述了外科疾病各方面的護理；最后概述了器官移植患者的護理。

本書首先介紹了休克相關(guān)監(jiān)測與診療內(nèi)容，涉及心源性休克、過敏性休克、低血容量性休克及感染性休克；然后介紹了神經(jīng)系統(tǒng)急危重癥、循環(huán)系統(tǒng)急危重癥、呼吸系統(tǒng)急危重癥、內(nèi)分泌系統(tǒng)急危重癥。針對各系統(tǒng)急危重癥，就其發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷、治療、手術(shù)技術(shù)、并發(fā)癥及其防治等內(nèi)容展開論述。