語言是交際的工具，人們?cè)诮涣鬟^程中傳遞信息，包括客觀信息和主觀信息。句法層面和語義層面的規(guī)則為篇章組織提供了基礎(chǔ)，交際目的決定了篇章層面的信息配置的方式。本書主要從指稱性信息和陳述性信息、背景信息和前景信息、預(yù)期信息和非預(yù)期信息、言者視角、情態(tài)、認(rèn)識(shí)等角度考察漢語篇章信息的配置方式問題。以信息傳遞為主線，具體討論了指稱

《現(xiàn)代漢語病句與標(biāo)點(diǎn)詳解》的內(nèi)容，一是漢語病句詳解，二是標(biāo)點(diǎn)用法詳解。書名冠以“現(xiàn)代漢語”，是因?yàn)檫@里討論的病句都是在現(xiàn)代漢語的范疇以內(nèi)；至于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，更是現(xiàn)代漢語里才有，故名《現(xiàn)代漢語病句與標(biāo)點(diǎn)詳解》。全書首先瞄準(zhǔn)病句，多方布局用力，對(duì)病句構(gòu)成合圍之勢(shì)。 一是“病句辨析修改導(dǎo)引”，從思路、方法方面進(jìn)行指導(dǎo)引領(lǐng)

《煌煌辭典著春秋》由中國新聞出版研究院組織由曾參與《漢語大詞典》編寫出版工作的老同志撰寫的回憶實(shí)錄文集。該書共收入了自述性文章二十四篇，長短不一，取材各異，每位作者都以自己的眼光和從自己所做的工作角度道出了當(dāng)年編纂《漢語大詞典》的許多歷史故事，真實(shí)地反映和記載了編纂《漢語大詞典》過程中許許多多的人和事，記載了他們的一些

《漢語兒童語言發(fā)展個(gè)案研究》作者采用個(gè)案縱向追蹤的方法，以一個(gè)漢語兒童（0-7歲）的語言發(fā)展為研究對(duì)象，以語言事實(shí)為基礎(chǔ)，對(duì)兒童的理解與表達(dá)，語言的輸入和輸出進(jìn)行描述，分析兒童語言的個(gè)體發(fā)展階段以及兒童言語幽默的產(chǎn)生機(jī)制，探討兒童在語言學(xué)習(xí)的初期階段如何習(xí)得詞、短語及語法范疇，指出后天的語言環(huán)境對(duì)兒童語言習(xí)得的影響和作

《弟子規(guī)》是中國古代著名的蒙學(xué)教材，它是三言韻文，三字一句、兩句一韻�！兜茏右�(guī)》的內(nèi)容采用了《論語·學(xué)而》篇中的“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”的文義，論述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。《弟子規(guī)》全篇先為“總敘”，然后分為“入則孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛眾而親仁

“螢火蟲叢書”博采眾長，采用原文、注釋、拓展的形式對(duì)經(jīng)典進(jìn)行解讀。每本還根據(jù)內(nèi)容配有一些相關(guān)的圖片，是一套圖文并茂的傳統(tǒng)文化普及讀物。本書稿選取了中國古代經(jīng)典《千字文》，在對(duì)原文精選的基礎(chǔ)上，對(duì)疑難字句進(jìn)行重點(diǎn)講解，并對(duì)文中涉及的國學(xué)常識(shí)等進(jìn)行解讀，能夠幫助讀者掃清閱讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典原文的障礙，感受國學(xué)之美。《千字文》全

《三字經(jīng)》是中國古代的蒙學(xué)課本，是最淺顯易懂的中國傳統(tǒng)啟蒙教材之一，《三字經(jīng)》內(nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知天下事”。核心思想是“仁、義、誠、敬、孝”。本書三字一句，短小精悍、朗朗上口，文字通俗、易懂。全書內(nèi)容分為六個(gè)部分，內(nèi)容的排列順序體現(xiàn)了作者的教育思想，它既是一部兒童識(shí)

作為象形性表意文字，漢字的聲旁亦或多或少起著表意作用，這一特性沒有受到人們甚至專家的應(yīng)有重視。有鑒于此，《圖說漢字》逐一挖掘形聲字聲旁的表意功能，這對(duì)全面深入解開漢字形體之謎是至關(guān)重要的。

1、《實(shí)用漢語基礎(chǔ)教程》分為上下兩編，上編側(cè)重理論知識(shí)及應(yīng)用分析，從語音、詞匯、語法三個(gè)角度進(jìn)行系統(tǒng)闡釋；下編側(cè)重語言實(shí)踐，從修辭、語用和微創(chuàng)作三方面進(jìn)行重點(diǎn)介紹。2、本教材的格式體例富有創(chuàng)新。除了基本章節(jié)的理論知識(shí)的講解，在實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行了設(shè)計(jì)，主要設(shè)置以下幾個(gè)版塊：思考練習(xí)、拓展延伸、推薦閱讀、咬文嚼字等。既有理論知

《漢字與中國文化》以普通文字學(xué)為背景，通過對(duì)中國古文字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，發(fā)生、發(fā)展及演變過程的詳細(xì)解讀，將漢字置身于世界文字的背景下進(jìn)行觀察和研究，引導(dǎo)讀者從宏觀上認(rèn)識(shí)文字產(chǎn)生和發(fā)展演變的共同特點(diǎn)，從而更好地幫助讀者深入理解漢字，了解漢字所蘊(yùn)含的中國文化�！稘h字與中國文化》適合對(duì)漢字與中國文化感興趣的中外讀者閱讀與參考。