本書介紹了高校音樂教學的一系列基本概念和基本內(nèi)容，揭示了音樂教學的本質(zhì)和現(xiàn)階段我國高校音樂教學的基本情況。如今高校的音樂教學模式無法很好地適應日益發(fā)展的社會，面臨著一系列挑戰(zhàn)，本書為了解決這個問題，從高校音樂教學的類型，教學的過程與模式、原則與方法，詳細論述了高校音樂教學的整體脈絡與教學方法之間的關系，然后從理論聯(lián)系實

本書以流行音樂為研究對象，從社會學和文化研究的視角出發(fā)，探討了多個主題，包括數(shù)字技術對流行音樂的制作、發(fā)行和消費產(chǎn)生了怎樣的影響，使我們創(chuàng)作、分享和聆聽音樂的方式發(fā)生了哪些根本性的變化，互聯(lián)網(wǎng)如何重置了音樂傳播的方式，移動音頻設備的使用對日常社交產(chǎn)生了哪些影響，游戲如何極大地影響了音樂的生產(chǎn)、發(fā)行和消費模式，等等。對于

嶗山，位于青島東北部，瀕臨黃海之濱，依山傍海，氣勢雄偉，嵐光變幻，是聞名遐邇的海上名山。主峰“巨峰\"海拔1132．7米，是我國大陸海岸線上的第一高峰，被譽為“海上名山第一”。嶗山，歷史悠久，文化燦爛。作為道教名山，盛時有“九宮八觀七十二庵”之繁榮，被稱為“全真道教天下第二叢林”。嶗山道教文化源遠流長，道教音樂是其重要

本書共分四個部分:第一部分為“田野筆記”,它們?nèi)缤�引�?帶領讀者進入這一計劃的田野現(xiàn)場。第二部分的8篇“音樂漫議”,集中了邀訪學者的講座內(nèi)容,亦為講者常年思考的研究論題,每一講都有兩位資深的學者加以學術點評。第三部分“專題研究”,是學者們長年累修及駐留考察的結果。最后的“附錄”為“絲綢之路上的復合簧管樂器”第25屆國際

本書共十章，內(nèi)容包括：音樂藝術概述、音樂藝術的分類和特點、音樂藝術的創(chuàng)作和表演、高校音樂藝術教育的原則、高校音樂教育實踐中的民族音樂觀、高校音樂教育實踐中的審美教育等。

本書共七章，內(nèi)容包括：總述音樂教學與文化修養(yǎng)的相關概念與二者之間的關系，從音樂教學內(nèi)容與方法、音樂教學過程、音樂教學課堂管理和音樂教學評價這幾方面對高校音樂教學進行了分析，詳細闡述高校音樂教學的人文理念、音樂教學中的審美修養(yǎng)、音樂教學中的心理修養(yǎng)、高校音樂教學中的多元文化滲透，對高校音樂教師文化修養(yǎng)的提升進行探討等。

本書從音樂的人文內(nèi)涵闡釋入手，詳述音樂中的文化內(nèi)涵及其與當代世界多元文化的關系，分析高校音樂文化教學的不足，分別以音樂文化修養(yǎng)中的音樂欣賞常識、中西音樂藝術分類、中西音樂文化發(fā)展概況、樂理基礎知識這四大部分為重點，結合高校大學生的學情分析，嘗試不同內(nèi)容下的音樂文化修養(yǎng)普及教學，從而以不同教學法開展高校的校園音樂文化活動

本書從不同方面圖文并茂地介紹了中國音樂的歷史發(fā)展脈絡,體裁分類形式,音樂風格特征,以及代表人物、代表作品、風格流派等方面的基本內(nèi)容,深入淺出、雅俗共賞。讀者可以通過該書獲得中國傳統(tǒng)文化中一些有代表性的領域或?qū)ｎ}的基本知識,了解中國文化的總體面貌。

本書主要研究了民間音樂的傳承與發(fā)展問題，民間音樂是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，民間音樂的傳承與發(fā)展可以幫助傳統(tǒng)文化發(fā)出“**音”，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的“活過來”和“走出去”。本書以民間音樂的“活過來”和“走出去”為目的，在分析民間音樂傳承與發(fā)展的可行性的基礎上探索不同音樂類型的傳承與發(fā)展路徑，包括民歌的傳承與發(fā)展、民族器樂的傳承