《生命安全與健康教育》一書從中職生的生命發(fā)展需要出發(fā)，重點(diǎn)研究中職生的安全與健康領(lǐng)域，聚焦中職生的校園安全、社會(huì)安全、自然安全、網(wǎng)絡(luò)安全、實(shí)習(xí)安全、身體健康、心理健康、兩性健康八大問題，以促進(jìn)學(xué)生健康成長和終身健康為核心，覆蓋生理、心理和社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域，幫助學(xué)生樹立關(guān)愛生命、熱愛生活的觀念，形成健康意識(shí)，養(yǎng)成健康生活方式

本專著結(jié)合高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)與研究，提出一些高中數(shù)學(xué)解題中最常用的思維策略，幫助解題者能用科學(xué)的思維方法去解題，以達(dá)到事半功倍、舉一反三、觸類旁通的效果，從而擺脫“題海”的困惑。本專著是筆者承擔(dān)貴州省教育科學(xué)規(guī)劃課題研究以及多年從事數(shù)學(xué)解題研究的成果匯集。全書共十章，前八章每章介紹一種解題策略，這些策略包括：模式識(shí)別策略

本練習(xí)冊(cè)是為《英語》基礎(chǔ)模塊下冊(cè)配套的學(xué)生教輔用書。練習(xí)冊(cè)的內(nèi)容設(shè)計(jì)均是為了滿足河南中職英語課教學(xué)需求。本練習(xí)冊(cè)共12個(gè)單元，以復(fù)現(xiàn)主干教材的基本教學(xué)內(nèi)容為目標(biāo)，突出語言技能的綜合訓(xùn)練和語言知識(shí)的復(fù)習(xí)。每個(gè)單元均由聽說讀寫組成，適當(dāng)擴(kuò)充主干教材的內(nèi)容，緊扣教材又高于教材，以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固、擴(kuò)展和提高學(xué)生語言能力的目的，使

教材編寫組在認(rèn)真研究，深入領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神的基礎(chǔ)上，根據(jù)新課標(biāo)對(duì)學(xué)時(shí)、話題、語法、語篇、詞匯等的要求進(jìn)行編寫。每冊(cè)教材設(shè)10個(gè)主題單元，覆蓋的內(nèi)容包括“自我與他人”“學(xué)習(xí)與生活”“社會(huì)交往”“社會(huì)服務(wù)”“歷史與文化”“科學(xué)與技術(shù)”“自然與環(huán)境”“可持續(xù)發(fā)展”“求職應(yīng)聘”“職場(chǎng)禮儀”“設(shè)備操作”等，完全符合新課標(biāo)的規(guī)定和要

教材編寫組在認(rèn)真研究，深入領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神的基礎(chǔ)上，根據(jù)新課標(biāo)對(duì)學(xué)時(shí)、話題、語法、語篇、詞匯等的要求進(jìn)行編寫。每冊(cè)教材設(shè)10個(gè)主題單元，覆蓋的內(nèi)容包括“自我與他人”“學(xué)習(xí)與生活”“社會(huì)交往”“社會(huì)服務(wù)”“歷史與文化”“科學(xué)與技術(shù)”“自然與環(huán)境”“可持續(xù)發(fā)展”“求職應(yīng)聘”“職場(chǎng)禮儀”“設(shè)備操作”等，完全符合新課標(biāo)的規(guī)定和要

本書是一部專門詮釋高中歷史教學(xué)怎樣落實(shí)核心素養(yǎng)的專著，作者具有豐富的高中歷史教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。全書緊緊圍繞“核心素養(yǎng)”這一中心主題展開，共分為高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)解讀、核心素養(yǎng)視域下高中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)、核心素養(yǎng)下教學(xué)設(shè)計(jì)的新視角、基于核心素養(yǎng)的高中歷史導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、高中歷史核心素養(yǎng)的側(cè)重培養(yǎng)、基于核心素養(yǎng)的高中歷史有效性教學(xué)、

本書為“美國高中課程輔導(dǎo)系列”之一，針對(duì)美國大學(xué)先修課程Ap課程的相關(guān)要求編寫，內(nèi)容包括：集合與命題、不等式的基本性質(zhì)和應(yīng)用、函數(shù)的基本性質(zhì)、常見函數(shù)的圖像與性質(zhì)（冪、指、對(duì)）、三角與三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限等，旨在為美國大學(xué)先修課程AP微積分ABBC提供前序基礎(chǔ)課程。本書采用了雙語寫作，強(qiáng)化數(shù)學(xué)術(shù)語以及一些習(xí)慣用語的

全書約18萬字，分為“深度案例”“挑戰(zhàn)”“應(yīng)對(duì)策略”“反思與延伸思考”四大板塊，用案例深度介紹了北京、廣州等學(xué)校在推動(dòng)成熟教師二次成長方面的過程、經(jīng)驗(yàn)和思考。從不同側(cè)面，反映優(yōu)質(zhì)學(xué)校的構(gòu)思、邏輯和行動(dòng)路徑，向讀者分享學(xué)校推動(dòng)“成熟教師的再次成長”的經(jīng)驗(yàn)、方法、工具和故事。第一章以濟(jì)南勝利大街小學(xué)為案例進(jìn)行了深度報(bào)道。闡

該書是一本針對(duì)中小學(xué)校長為代表的教育管理者群體，探討我國中小學(xué)校如何以學(xué)習(xí)者為中心進(jìn)行轉(zhuǎn)型的教育類圖書。2022年，中國教育部頒布了以培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)為核心的新課程標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)每一所中小學(xué)校都提出了挑戰(zhàn)——如何以學(xué)習(xí)者為中心，實(shí)施從教走向?qū)W的變革，向更高水平的育人模式進(jìn)行轉(zhuǎn)型。全書約12萬字，分為“深度案例”“挑戰(zhàn)”“應(yīng)對(duì)策

高中思想政治課程是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為目的，是幫助學(xué)生確立正確的政治方向、提高思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)、增強(qiáng)社會(huì)理解和參與能力的綜合性、活動(dòng)型學(xué)科課程。本書重點(diǎn)介紹時(shí)政述評(píng)教學(xué)的操作技巧及我校近些年時(shí)政述評(píng)的教學(xué)實(shí)踐探索活動(dòng)。本書分為時(shí)政述評(píng)理論篇和時(shí)政述評(píng)實(shí)踐篇兩部分。理論部分共兩章