本書根據(jù)兒童的智力發(fā)展特點和認知傾向，做了有益嘗試。展現(xiàn)了人類物理發(fā)明改變世界的歷程，讓兒童能自如、主動地切入物理學當中，讓他們能饒有興趣地讀下去，掌握物理的基本知識，形成一種用物理的概念去學習和思考的科學思維方式。是廣大教師、家長用以培養(yǎng)少年兒童物理知識與興趣愛好的指導讀本。

本書分力學、波動和波動光學、熱學、電磁學、近代物理基礎幾部分，內(nèi)容包括：質(zhì)點運動學；牛頓運動定律；運動的守恒定律；剛體的定軸轉(zhuǎn)動；機械振動；機械波；波動光學；熱力學基礎；氣體動理論；靜電場；恒定電流的磁場等。

本書屬于理論非線性聲學領域，對非線性聲學研究歷程、非線性聲學基本理論以及與特定工程實際緊密結(jié)合的非線性聲學理論及其數(shù)學計算方法進行了全面闡述。本書脈絡清晰、重點突出，相關內(nèi)容代表了該領域的先進理論水平，可有力支撐非線性聲學理論與技術的創(chuàng)新應用和發(fā)展。

幾個世紀以來，闡明光的性質(zhì)一直是一項與現(xiàn)代科學的誕生和發(fā)展密切相關的歷程。在經(jīng)歷了許多令人驚訝的曲折之后，最終引出了相對論和量子物理學，這兩個理論深刻地改變了我們在微觀和宇宙尺度上對世界的看法。 在《光的探索：從伽利略望遠鏡到奇異量子世界》一書中，諾貝爾物理學獎得主、物理學家塞爾日·阿羅什將自己的求學、職

小時候我喜歡在家里用鏡子反射陽光，興致勃勃地觀察光斑在墻壁和屋頂上移動�，F(xiàn)在想來，這或許就是我和光最初的嬉戲。再后來，我會用放大鏡會聚陽光，讓最亮的那個點照在小紙片上，若陽光燦爛，紙片很快就會被點燃。就因為這樣玩火，我被爸爸狠狠罵了一頓。這應該是我第一次和光一 起犯錯誤。 隨著年齡的增長和不斷的學習，我對光有了更多

本書是作者在多年開展雙語教學實踐的基礎上，吸收國外優(yōu)秀的大學物理教材的成功之處，結(jié)合我國工科物理雙語教學實踐的需要編寫的。本書內(nèi)容分為5大部分：第一部分為力學(機械運動、相對論)；第二部分為熱物理學；第三部分為波動與光學；第四部分為電磁學；第五部分為量子物理學。全書分上、下兩冊，共30章，并有與教材配套的電子教案。每一

本書主要包括基礎實驗、虛擬仿真實驗、探究性實驗3個學習場，共有10個學習情境，每個學習情境內(nèi)設預習實驗背景、推導實驗原理、制訂實驗步驟、進行實驗操作、處理實驗數(shù)據(jù)5個典型工作環(huán)節(jié)。

"本書是根據(jù)教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會編制的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》(2010年版），在第一版的基礎上修訂而成的。全書共分8個部分。緒論主要闡明物理實驗課程的目的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；第1章介紹測量誤差、不確定度、有效數(shù)字以及主要的數(shù)據(jù)處理方法；第2章介紹常用的物理實

莫爾條紋會在疊合的蚊帳、旋轉(zhuǎn)的電扇、兩排欄桿之間甚至是隨機點柵之間被觀察到，其本質(zhì)是兩個柵之間的空間拍頻。本書以作者對莫爾條紋的研究為基礎，結(jié)合國內(nèi)外的研究成果，全面詳細地介紹了莫爾條紋的基礎理論，分別研究了直線柵、曲柵、隨機點柵和網(wǎng)格柵等形成莫爾條紋的規(guī)律與特點，并介紹了傅里葉變換、不動點定理、Matlab基礎、莫爾

本書為新形態(tài)·課程思政特色書。本書以物理實驗為主題，闡述人們心目中美麗的十大物理實驗、改變歷史的偉大物理實驗、思想實驗和物理學上的“四大神獸”等，以嶄新的脈絡和思路、高度凝練的方法，勾勒出物理實驗對物理學發(fā)展、人類科技進步和人類文明進程的影響，展示在偉大的物理學成就中熠熠生輝的物理實驗的智慧光芒。本書以闡述物理學中重要