本書立足于描寫角度，分別通過肖像描寫；語言、動作、心理描寫；語言敘述；場景描寫四個章節(jié)進行講解，角度新穎，方法獨到。在具體講解中，既有理論闡述，又有例子解讀和范文賞析，意在讓初中生在模仿中理解，在理解中運用，從而解決在作文寫作中無角度切入、無素材可寫的問

本書分感知、描寫、通感以及聯(lián)想與幻想四個部分介紹，且這四個部分圍繞視覺、聽覺、嗅覺、觸覺四大感官展開，既有技巧講解，又有例句分析訓練，同時輔以相應的范文欣賞。通過學習，學生能夠快速發(fā)散思維，掌握作文寫作技巧，從而解決無素材可寫、無角度可說的問題。本冊為感

本書選取了高中數(shù)學課內(nèi)經(jīng)典的教學設計案例，涵蓋了必修部分所有重點課時，展示了在新課標的教學理念及新教材的變動下，教師們應該以怎樣的方式展開教學。書中每小節(jié)分為教學分析、教學設計、教學評價三個板塊。主要內(nèi)容包括：集合與常用邏輯用語、一元二次函數(shù)、方程和不等式、函數(shù)的概念與性質(zhì)等。

本書通過讀寫結合，在遵循學生閱讀和寫作的心理規(guī)律的基礎上，通過閱讀文本，從中獲得的語言、知識、智慧等內(nèi)化為自己的語言、知識、智慧等，提升寫作思維理解分析水平，另一方面通過能夠體現(xiàn)寫作思維的寫作活動表達反饋閱讀教學效果，呈現(xiàn)看得見的閱讀痕跡。

本書共四編，第一編為概述篇，內(nèi)容包括：“十字”教學法的模式、“十字”五環(huán)節(jié)的設置、“十字”教學法的理論基礎等；第二編為探索篇，內(nèi)容包括：“十字”教學法的形成(1961-1982)、“十字”教學法的發(fā)展(1982-2000)、“十字”教學法的成熟(2000-)；第三編為實踐篇，內(nèi)容包括：教學案設計選、實驗研究報告、文論選

本書共九章：第一章介紹了史料的相關理論、應用基礎和目標；第二章闡述了史料閱讀的概念、初中生史料閱讀現(xiàn)狀和初中生史料閱讀能力的培養(yǎng)途徑；第三章至第七章則是通過大量案例分別論述口述史料、影像史料、實物史料、鄉(xiāng)土史料、詩詞史料在初中歷史教學中的應用；第八章討論了史料資源庫的建設；第九章分析了我國初中歷史史料教學的創(chuàng)新實踐，以

成語特訓營 中國傳媒大學教授編著 50天打卡1000個成語 2000道題 小學高年級、初高中生通用 小升初 成語訓練 專

本書共分為上、下兩篇，上篇為必修，內(nèi)容包括：高中數(shù)學文化概論、集合與常見的邏輯用語、函數(shù)概念和性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)等；下篇為選擇性必修，內(nèi)容包括：空間向量與立體幾何、直線和圓的方程、圓錐曲線、數(shù)列等。

本書以高考考頻較高的名著《紅巖》為抓手,為教師和學生提供了不同維度的三套整本書閱讀方案,并分析總結了高考已出現(xiàn)過的相關考題,預測了考查趨勢,為師生進行整本書閱讀教學,準備整本書閱讀高考內(nèi)容提供了有效方案�！�<紅巖>閱讀多樣化指導手冊》包含三套整本書閱讀教學方案,為不同閱讀能力的學校、學生均提供實操性強的完整

本書是“普通高校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生考試備考叢書”的《對口升學考試全真模擬試卷·語文》分冊。本書根據(jù)《河南省普通高等學校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生考試語文考試大綱》和指定規(guī)劃教材進行編寫，全書包括15套模擬試卷，內(nèi)容涵蓋近年來河南省對口升學試卷的題型和基本知識點。