本書共分四部分:第一部分,中華漢詩舞的文化和藝術(shù)特色;第二部分,中華漢詩舞的基礎(chǔ)舞蹈知識;第三部分,中華漢詩舞的基本訓(xùn)練方法;第四部分,中華漢詩舞的分類教學(xué)實例。

舞蹈人類學(xué)導(dǎo)論

本書共二十個單元分成四個版塊：第一版塊由第一單元至第四單元構(gòu)成，從舞種的視角選擇了近七十年來堪稱“佳作”的舞劇四十部。第二版塊由第五單元至第十單元構(gòu)成，是著眼于著名舞劇編導(dǎo)系列作品的選擇。第三版塊由第十一單元至第十六單元構(gòu)成，這一版塊前四個單元寫的是中國當(dāng)代舞界巨擘吳曉邦、盛婕、彭松和資華筠。最后的第十七單元至第二十單

過年

本書是“南京非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人口述史叢書”的第二本，是繼2021年成功出版《駱山大龍·楊木�！泛蟮挠忠恢匾�成果。叢書文本結(jié)構(gòu)為“傳承人口述+相關(guān)群體代表口述”，主要圍繞傳承人的生活環(huán)境、身世背景、學(xué)藝經(jīng)歷、非遺技藝、師徒傳習(xí)以及相關(guān)傳承、管理、研究群體代表的評價等內(nèi)容展開闡述。本書以傳承人湯裕道與東壩大馬燈共筑

本書以民間舞蹈為重心，結(jié)合徽州地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對民間舞蹈類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以及其數(shù)字化保護(hù)進(jìn)行探索。首先從內(nèi)涵、環(huán)境、載體以及意義等方面進(jìn)行徽州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化概述；其次從民間舞蹈數(shù)字化技術(shù)規(guī)范、民間舞蹈數(shù)字化保護(hù)等層面進(jìn)行了梳理；最后從徽州民間舞蹈非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)理論與實踐兩個方面進(jìn)行了深入探究。本書旨

本書作為一部研究舞蹈創(chuàng)作內(nèi)容的圖書，主要介紹了新時代舞蹈創(chuàng)作導(dǎo)論、新時代舞蹈創(chuàng)作基礎(chǔ)認(rèn)知、新時代舞蹈創(chuàng)作空間與時間、新時代舞蹈創(chuàng)作的形象與情感、新時代舞蹈創(chuàng)作的身體認(rèn)知、新時代不同類型舞蹈創(chuàng)作、新時代舞蹈音樂創(chuàng)作、新時代舞蹈表演創(chuàng)作與舞臺藝術(shù)以及新時代舞蹈表演創(chuàng)作與藝術(shù)鑒賞，本書旨在通過對新時代舞蹈創(chuàng)作及其發(fā)展進(jìn)行研究

本教材依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)》等新標(biāo)準(zhǔn)精神，結(jié)合師范院校學(xué)生的特點編寫，主要介紹舞蹈基礎(chǔ)知識，包括舞蹈的價值、舞蹈的技法、幼兒舞蹈的編排等，以及幼兒舞蹈的創(chuàng)編等，旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握舞蹈基礎(chǔ)知識，形成舞蹈技能，并學(xué)會如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行幼兒舞蹈教學(xué)。

中國古典舞

中國民族民間舞