本書共分四部分:第一部分,中華漢詩舞的文化和藝術特色;第二部分,中華漢詩舞的基礎舞蹈知識;第三部分,中華漢詩舞的基本訓練方法;第四部分,中華漢詩舞的分類教學實例。

舞蹈人類學導論

本書共二十個單元分成四個版塊：第一版塊由第一單元至第四單元構成，從舞種的視角選擇了近七十年來堪稱“佳作”的舞劇四十部。第二版塊由第五單元至第十單元構成，是著眼于著名舞劇編導系列作品的選擇。第三版塊由第十一單元至第十六單元構成，這一版塊前四個單元寫的是中國當代舞界巨擘吳曉邦、盛婕、彭松和資華筠。最后的第十七單元至第二十單

過年

本書是“南京非物質文化遺產代表性傳承人口述史叢書”的第二本，是繼2021年成功出版《駱山大龍·楊木�！泛蟮挠忠恢匾�成果。叢書文本結構為“傳承人口述+相關群體代表口述”，主要圍繞傳承人的生活環(huán)境、身世背景、學藝經歷、非遺技藝、師徒傳習以及相關傳承、管理、研究群體代表的評價等內容展開闡述。本書以傳承人湯裕道與東壩大馬燈共筑

本書以民間舞蹈為重心，結合徽州地區(qū)非物質文化遺產，對民間舞蹈類非物質文化遺產以及其數字化保護進行探索。首先從內涵、環(huán)境、載體以及意義等方面進行徽州非物質文化遺產數字化概述；其次從民間舞蹈數字化技術規(guī)范、民間舞蹈數字化保護等層面進行了梳理；最后從徽州民間舞蹈非物質文化遺產數字化保護理論與實踐兩個方面進行了深入探究。本書旨

本書作為一部研究舞蹈創(chuàng)作內容的圖書，主要介紹了新時代舞蹈創(chuàng)作導論、新時代舞蹈創(chuàng)作基礎認知、新時代舞蹈創(chuàng)作空間與時間、新時代舞蹈創(chuàng)作的形象與情感、新時代舞蹈創(chuàng)作的身體認知、新時代不同類型舞蹈創(chuàng)作、新時代舞蹈音樂創(chuàng)作、新時代舞蹈表演創(chuàng)作與舞臺藝術以及新時代舞蹈表演創(chuàng)作與藝術鑒賞，本書旨在通過對新時代舞蹈創(chuàng)作及其發(fā)展進行研究

本教材依據《幼兒園教師專業(yè)標準》《教師教育課程標準》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教師資格考試標準》等新標準精神，結合師范院校學生的特點編寫，主要介紹舞蹈基礎知識，包括舞蹈的價值、舞蹈的技法、幼兒舞蹈的編排等，以及幼兒舞蹈的創(chuàng)編等，旨在引導學生掌握舞蹈基礎知識，形成舞蹈技能，并學會如何引導學生進行幼兒舞蹈教學。

中國古典舞

中國民族民間舞