本書契合當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的新形勢(shì)和就業(yè)指導(dǎo)工作的客觀需要，融入了編著者多年從事就業(yè)教育及指導(dǎo)的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。本教材希望幫助大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，樹立正確的就業(yè)觀念，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，調(diào)整好就業(yè)心態(tài)，了解大學(xué)生就業(yè)政策、就業(yè)程序和就業(yè)維權(quán)知識(shí)，掌握求職擇業(yè)的方法和技巧，從而順利就業(yè)、適應(yīng)社會(huì)、走向成功。本書在內(nèi)容編

本書針對(duì)普通高校在校學(xué)生面對(duì)的主要安全問題和安全隱患編寫，從國(guó)家安全、人身財(cái)產(chǎn)安全、校園消防安全、交通安全、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐和社會(huì)活動(dòng)安全、心理健康、網(wǎng)絡(luò)安全、違法犯罪的預(yù)防和處理、安全自護(hù)自救等幾個(gè)章節(jié)進(jìn)行編寫，結(jié)合實(shí)際案例、安全知識(shí)鏈接，較為詳細(xì)地介紹了高校學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該如何提高安全意識(shí)、掌握安全常識(shí)、應(yīng)對(duì)緊急情

“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院自2001年成立以來(lái)，發(fā)展至今已經(jīng)累積了厚重的至善校園文化，全院師生員工一直以至善為治學(xué)、學(xué)習(xí)和工作的最高理念和追求。自律、自強(qiáng)、向?qū)W、向善一直是漓院學(xué)子進(jìn)步發(fā)展的引領(lǐng)和風(fēng)向標(biāo)�！吨辽疲簭V西師范大學(xué)漓江學(xué)院至善文集2019-2020》是2019-2020年

本書是北京聯(lián)合大學(xué)校史叢書“足跡——北京聯(lián)合大學(xué)文庫(kù)”中最新的一部。張妙弟先生是北京聯(lián)合大學(xué)的第六任校長(zhǎng)，也是北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要開拓者。本書精選老教育家在教學(xué)與管理工作兩方面的積累和探索，是記錄老一輩教育工作者的經(jīng)驗(yàn)和智識(shí)，充分發(fā)揮“傳幫帶”精神系列之作，對(duì)于北京聯(lián)合大學(xué)的校史研究和校史人物記錄具有重要意

本書分為8章。內(nèi)容包括：趨同的本義、社會(huì)應(yīng)用及形式、來(lái)華留學(xué)管理中的趨同認(rèn)知、來(lái)華留學(xué)趨同管理的認(rèn)識(shí)誤區(qū)和關(guān)鍵問題、高校來(lái)華留學(xué)歸口管理部門設(shè)置、來(lái)華留學(xué)生學(xué)位論文抽檢中的趨同管理、高等教育國(guó)際化進(jìn)程中全英文教學(xué)的存與否、國(guó)際移民融入對(duì)于來(lái)華留學(xué)生融入的啟示、結(jié)束語(yǔ)。

本書采用項(xiàng)目式的編寫體例，涵蓋了健康行為與生活方式、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、心理健康、傳染病預(yù)防與突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)這五個(gè)項(xiàng)目。詳細(xì)介紹了健康的概念、健康的標(biāo)準(zhǔn)以及預(yù)防常見健康問題和疾病的基本知識(shí)，講述了用眼、耳鼻口腔健康、形體健康、起居健康等方面的健康常識(shí)；闡述了學(xué)生時(shí)期生長(zhǎng)發(fā)育的基本知識(shí)，講解了青春

本書收集了作者在名校探訪過(guò)程中拍攝的近500張照片，展現(xiàn)了北美、歐洲、亞洲等地百余所世界名校的風(fēng)采。書中還用生動(dòng)有趣的文字，與讀者分享照片背后的故事，以及作者本人在留學(xué)、教育等領(lǐng)域新銳而實(shí)用的觀點(diǎn)。

本書依據(jù)教育部相關(guān)文件精神，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，組織富有經(jīng)驗(yàn)的一線教師，編寫了此書。本書內(nèi)容特點(diǎn)是精心梳理。主要為職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)。讓學(xué)生全面了解職業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)知識(shí)，樹立規(guī)劃意識(shí)；了解就業(yè)形勢(shì)和政策，熟悉就業(yè)流程，提前做好就業(yè)準(zhǔn)備；遵循創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)律，學(xué)習(xí)滿足自身發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方式方法。設(shè)置了理論指導(dǎo)、

本書立足地方文化研究高等教育，在分析高等教育融合地方文化的困境的基礎(chǔ)上對(duì)高等教育融合地方文化資源教學(xué)進(jìn)行研究，第一章為高等教育融合地方文化概述；第二章研究當(dāng)前高等教育融合地方文化的共同困境；第三章研究高等教育融合地方文化要處理好的幾組關(guān)系。第四章研究高等教育文化與地方文化互動(dòng)發(fā)展；第五、六章分別研究高校與地方歷史文化的

本書是根據(jù)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《思想道德與法治》(2021版)的章節(jié)內(nèi)容編寫的，依據(jù)高職高專院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和培養(yǎng)要求，從學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容解讀、實(shí)踐拓展、學(xué)習(xí)鏈接、閱讀延伸、習(xí)題與答案等10個(gè)部分對(duì)教材予以細(xì)化和精化，補(bǔ)充了新時(shí)代語(yǔ)錄和鮮活的案例，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“信”的教學(xué)與“行”的訓(xùn)練，強(qiáng)化了教學(xué)的重點(diǎn)和