本書各章以個案為主體，分別講述了廣告策劃的整體流程及內(nèi)容，涉及廣告戰(zhàn)略、市場調(diào)查、目標市場、廣告定位、廣告訴求策略、廣告創(chuàng)意表現(xiàn)、媒介策略、廣告效果評估等方面，在回顧、分析個案的同時，闡述了廣告策劃中的核心理論。
企業(yè)成敗主要取決于營銷工作的成敗。在充滿競爭的商業(yè)環(huán)境中，營銷是每個成功企業(yè)的核心。無論您從事什么業(yè)務，您都屬于營銷范疇。成功營銷的起點是充分考慮到客戶。滿足客戶需求的能力的高低決定了企業(yè)的成功與否。在這本實用的營銷指南中，您將學習或重溫關于市場營銷的21個核心觀點和多個衍生觀點，從而提高營銷能力和營銷表現(xiàn)。通過閱讀本
本書立足于電子商務數(shù)據(jù)分析專員崗位技能勝任素質(zhì)要求，面向高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)需要，以及電子商務數(shù)據(jù)分析1+X中級技能考證的要求，采用理論知識、實踐技能和職業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合的方式，助推學生提升數(shù)據(jù)分析的綜合能力。本書共包括七個模塊，即商務數(shù)據(jù)采集與處理、商務數(shù)據(jù)可視化與報告、銷售數(shù)據(jù)分析與商業(yè)行為優(yōu)化、流量數(shù)據(jù)分析與商業(yè)行
《市場營銷理論與實踐》作為市場營銷專業(yè)一門專業(yè)核心課程，課程的設計過程強調(diào)以良好的實訓任務訓練，培養(yǎng)學生的一線工作能力和崗位操作能力、綜合職業(yè)能力。在教學過程中教師構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化實訓體系，重視培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)與行為，遵循能力培養(yǎng)、教師主導、學生主體、項目導向、任務驅(qū)動的原則，依據(jù)市場營銷相關崗位實際工作過程，由淺入
本書由淺入深闡述了著者近年來的研究成果，從基礎的反名聲合謀方法的設計到抗欺詐的信譽計算模型的研究再到面向移動服務的信任管理模型的構(gòu)建，層層遞進，分析不同場景下合謀、詆毀等影響信譽公平性的欺詐行為的特點，設計融合上下文信息、反饋可信度等個性化特征的信譽計算方法，真實數(shù)據(jù)集以及模擬仿真實驗表明，這些方法能有效識別欺詐行為，
本書是一部經(jīng)管類圖書，分為三大板塊。第一部分為快消時期銷售筆記，文章多發(fā)表在《銷售與市場》雜志，主要以開拓、尋找、管理代理商經(jīng)驗分享為主，圍繞實際案例進行深度刨析，內(nèi)容生動活潑，不帶說教性質(zhì)，據(jù)有較強的可操作性。第二部分以醫(yī)藥銷售內(nèi)容為主，干貨較多，其中“銷售的一萬個小時”、“快速打造樣板店”等內(nèi)容可以讓銷售新手迅速上
視頻號是未來的大風口，不管是沉淀私域流量，還是打造個人IP，視頻號都是**的工具。我們一定要入局，這本書就是入門寶典！超級個體時代，能夠?qū)⒐蛄髁哭D(zhuǎn)化為私域流量是一個人安身立命的本事，視頻號提供了一個非常好的機會。這本書從如何起號，到如何運營，講得非常實用。短視頻直播時代，視頻化的內(nèi)容輸出已經(jīng)是潮流，而加入社交圈，能夠
本書根據(jù)經(jīng)濟與管理類人才培養(yǎng)方案，總結(jié)多年的電子商務教學經(jīng)驗，以電子商務職業(yè)崗位能力要求為導向，依據(jù)國家電子商務師職業(yè)標準，采用項目教學、任務驅(qū)動的形式，將相關的課程內(nèi)容進行整合，系統(tǒng)地介紹了電子商務的理論和實踐知識。本書適用于高等職業(yè)院校、應用型本科院校、成人繼續(xù)教育電子商務、會計、市場營銷、國際經(jīng)濟與貿(mào)易等經(jīng)濟與管
本書內(nèi)容實用性強，既包含營銷學的基本知識，又系統(tǒng)介紹了營銷理論的新發(fā)展和新應用。主要內(nèi)容包括：導論、市場營銷環(huán)境、市場調(diào)研與預測、消費者購買行為、組織市場購買行為、市場營戰(zhàn)略、市場機會識別與目標市場營銷、產(chǎn)品與服務策略、價格策略、渠道策略、促銷策略、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)絡營銷、數(shù)據(jù)營銷以及市場營銷管理等。本書適合作為高等院校本
本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書以高職學生英語服務能力發(fā)展為中心，遵循語言學習規(guī)律，將學生具備必要的英語語言知識的學習與英語應用能力的培養(yǎng)相結(jié)合，實現(xiàn)了教學內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。本書注重以學生為中心開展教學，強調(diào)學習內(nèi)容的針對性和教學的實用性，努力做到實用方便、易學易教，并在各個項目的設計中體現(xiàn)“情景教學”“任務
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