本書對(duì)音樂(lè)教育教學(xué)與思維進(jìn)行了系統(tǒng)研究，從基本的音樂(lè)教育理論入手，由淺入深地對(duì)音樂(lè)教育和教學(xué)作出全面詳細(xì)的分析。具體內(nèi)容涵蓋了音樂(lè)教育理論、音樂(lè)課程、音樂(lè)教學(xué)方法、音樂(lè)教育教學(xué)中的思維訓(xùn)練與培養(yǎng)以及對(duì)音樂(lè)教學(xué)未來(lái)發(fā)展的研究和論述。本書注重教學(xué)理論知識(shí)的整合，闡釋了音樂(lè)教育與教學(xué)的基礎(chǔ)理論將課內(nèi)和課外相結(jié)合，有一定的現(xiàn)實(shí)

本書是一本研究多元化背景下高校音樂(lè)教育模式的著作。本書在多元文化音樂(lè)教育的背景下，對(duì)高校音樂(lè)教育展開(kāi)探索，也對(duì)我國(guó)高校音樂(lè)教育改革進(jìn)行了深入的論述，具體包括高校音樂(lè)教育的現(xiàn)狀與改革，師生關(guān)系的構(gòu)建，課堂形式的特點(diǎn)劃分，還有我國(guó)音樂(lè)與外國(guó)音樂(lè)在教學(xué)中的相關(guān)介紹。本書為多元化的高校音樂(lè)教育發(fā)展做好充足的準(zhǔn)備，以更加開(kāi)闊與長(zhǎng)

本書以武漢音樂(lè)學(xué)院七十周年華誕為契機(jī)，以武漢音樂(lè)學(xué)院湖北音樂(lè)博物館2013-2023年間建設(shè)及舉辦的基本陳列與臨時(shí)展覽為經(jīng)線，以陳展內(nèi)容及相關(guān)活動(dòng)為緯線進(jìn)行編撰。本書分為四個(gè)部分：第一部分，概況；第二部分，常設(shè)展館；第三部分，湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)音樂(lè)舞蹈類項(xiàng)目巡展；第四部分，“5·18”國(guó)際博物館日主題臨展。內(nèi)容涉及“

本書共設(shè)六章內(nèi)容，從民族音樂(lè)傳承的視角出發(fā)，就如何發(fā)展我國(guó)的高校民族音樂(lè)教育，進(jìn)行了探討和研究。第一章對(duì)中國(guó)民族音樂(lè)文化的概念、類別及鑒賞等進(jìn)行了介紹；第二章對(duì)民族音樂(lè)在音樂(lè)教育中的傳承與發(fā)展歷程進(jìn)行了梳理；第三章主要對(duì)高校音樂(lè)教育的基礎(chǔ)知識(shí)、理論思想與國(guó)內(nèi)外音樂(lè)教育的發(fā)展進(jìn)行了探討；第四章則對(duì)民族音樂(lè)融入高校音樂(lè)課程

《民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展研究》一書通過(guò)探究民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展，追溯其出現(xiàn)的根源與背景；通過(guò)梳理分析民族音樂(lè)，達(dá)到弘揚(yáng)和發(fā)展中國(guó)民族文化的目的。本書以中國(guó)民族音樂(lè)這個(gè)大的概念為對(duì)象，詳細(xì)介紹了民族音樂(lè)的基本特征，從歷史和形式分類兩個(gè)大的方向出發(fā)撰寫本書，并對(duì)多元文化背景下民族音樂(lè)進(jìn)行了研究。本書結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐

本書是一本關(guān)于音樂(lè)教學(xué)理論和實(shí)踐研究的著作，該書重點(diǎn)圍繞音樂(lè)教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容以及教育實(shí)踐展開(kāi)論述。本書主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行研究：一是對(duì)音樂(lè)教育教學(xué)法的研究，二是對(duì)音樂(lè)教育課堂實(shí)踐的研究，三是對(duì)音樂(lè)教育心理學(xué)的研究。書中就聲樂(lè)教學(xué)、鋼琴教學(xué)的課堂教學(xué)分別提出了實(shí)用性的建議和觀點(diǎn)�？傮w來(lái)看，本書結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容詳細(xì)

本書稿以共性研究和個(gè)性闡釋雙重視角切入研究對(duì)象，綜合運(yùn)用音樂(lè)學(xué)、人類學(xué)、史學(xué)、考古學(xué)、語(yǔ)音學(xué)、社會(huì)學(xué)等研究方法，在大量田野考察、文獻(xiàn)研讀與形態(tài)分析的基礎(chǔ)上作歷時(shí)與共時(shí)比較，對(duì)重天羅漢寺瑜伽焰口之歷史背景、音樂(lè)形態(tài)、文化內(nèi)涵與社會(huì)功能等進(jìn)行了較深入的研究，揭示了其作為國(guó)家禮樂(lè)制度下的整體共性，以及巴渝文化語(yǔ)境中的地域特質(zhì)

本書將瑤族傳統(tǒng)婚俗音樂(lè)文化置于中、老兩國(guó)不同的社會(huì)、歷史、文化、政治發(fā)展語(yǔ)境中，以瑤族婚俗音樂(lè)作為研究與文化線索的追蹤對(duì)象，對(duì)中國(guó)湘、粵、桂區(qū)域內(nèi)的過(guò)山瑤，以及老撾瑯南塔、博膠省、瑯勃拉邦、沙耶武里省、萬(wàn)象等區(qū)域的優(yōu)勉瑤婚俗音樂(lè)進(jìn)行了田野調(diào)查、多點(diǎn)民族志、歷史民族音樂(lè)學(xué)等多種學(xué)術(shù)角度的考察研究。該書具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和

《衛(wèi)拉特蒙古民歌研究》由14章組成，對(duì)衛(wèi)拉特蒙古民歌的搜集、研究工作進(jìn)行了梳理和總結(jié)。書稿對(duì)衛(wèi)拉特蒙古民歌的起源和發(fā)展做了詳細(xì)的敘述；講述了衛(wèi)拉特蒙古民歌的名稱特點(diǎn)及其演唱習(xí)俗；從民俗的角度研究論述了衛(wèi)拉特蒙古族人與民歌的關(guān)系；詳細(xì)介紹了衛(wèi)拉特蒙古民歌中的勞動(dòng)歌曲、歷史歌曲、宴歌、搖籃曲、諷刺歌曲、情歌、薩布爾頂歌曲；

本書采用橫縱結(jié)合、探本溯源、對(duì)比分析、多維交叉的研究方法，主要研究蕭友梅音樂(lè)美學(xué)思想的形成過(guò)程，以及在音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)教育、音樂(lè)審美、音樂(lè)批評(píng)等方面的具體呈現(xiàn)，梳理出蕭友梅音樂(lè)美學(xué)的理論體系。在時(shí)代發(fā)展的大背景中探尋蕭友梅個(gè)人美學(xué)音樂(lè)思想在音樂(lè)辦學(xué)與教學(xué)活動(dòng)中醞釀、實(shí)踐與調(diào)整的三個(gè)階段，力求從一個(gè)全面而立體的視角探究蕭友