本書作為主觀題第二階段使用的講義,主要解決主觀題考試如何答題、如何答對題的問題。分為學科攻略真題集萃大綜案例三大部分:學科攻略詳細介紹刑訴法學科主觀題的考查特點,對歷年考查該學科考點的分值分布,考查難度和頻度的考情分析,以及考查的案情、問題、考點等命題規(guī)律進行分析;通過閱讀案例技巧、展示命題角度、梳理答題思路,教會考生
本書作為主觀題第二階段使用的講義,主要解決主觀題考試如何答題、如何答對題的問題。分為學科攻略真題集萃大綜案例三大部分:學科攻略詳細介紹民訴法學科主觀題的考查特點,對歷年考查該學科考點的分值分布,考查難度和頻度的考情分析,以及考查的案情、問題、考點等命題規(guī)律進行分析;通過閱讀案例技巧、展示命題角度、梳理答題思路,教會考生
本書從農(nóng)村基層黨組織的性質(zhì)、地位與作用,農(nóng)村黨支部機構(gòu)設(shè)置、工作機制和組織生活,農(nóng)村黨支部委員會建設(shè),農(nóng)村黨支部書記的工作職責,農(nóng)村黨支部書記班子建設(shè),農(nóng)村黨支部發(fā)展黨員工作,農(nóng)村黨支部黨員教育工作,農(nóng)村黨支部黨員管理工作,農(nóng)村黨支部組織宣傳和凝聚服務(wù)群眾工作,農(nóng)村黨支部激勵黨員先鋒模范作用發(fā)揮,服務(wù)黨員和群眾工作常態(tài)
本書對街道社區(qū)管理服務(wù)工作概覽、新時代街道社區(qū)黨組織的地位和作用、街道社區(qū)黨組織書記的職責和任務(wù)、新時代如何領(lǐng)導文明街道社區(qū)建設(shè)、新時代如何做好街道社區(qū)群眾工作管理、新時代如何加強街道社區(qū)領(lǐng)導班子和干部隊伍建設(shè)、新時代如何加強街道社區(qū)黨員隊伍建設(shè)、新時代如何正確處理街道社區(qū)黨組織與其他組織的關(guān)系、新時代如何提高街道社區(qū)
黨的十八大以來,在以習近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導下,各級黨組織堅決貫徹全面從嚴治黨戰(zhàn)略方針,深入落實新時代黨的建設(shè)總要求,在服務(wù)大局中堅守政治方向,在聚焦主業(yè)中把握職責定位,在穩(wěn)中求進中積極擔當作為,推動黨的基層組織工作不斷打開新局面。習近平總書記強調(diào):只有黨的各級組織都健全、都過硬,形成上下貫通、執(zhí)行有力的嚴密組
本書從城市管理者的視角,以北京為中心,考察清末到民國時期警察群體的發(fā)展歷程。具體內(nèi)容包括警政建設(shè),警察構(gòu)成,警察履職,警察與政府、民眾及軍隊憲兵的關(guān)系,警察生活,社會地位及警察對北京近代化的影響等,重點闡述警察在近代北京社會治安、交通、消防、公共衛(wèi)生、慈善救濟等多方面管理中的作用。
本書通過深入分析國家政策導向、地方實踐案例以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢,系統(tǒng)闡述了新質(zhì)生產(chǎn)力的基本內(nèi)涵、顯著特點、關(guān)鍵領(lǐng)域及核心要素,揭示了新質(zhì)生產(chǎn)力的歷史背景、現(xiàn)實意義以及未來發(fā)展?jié)摿。結(jié)合中國發(fā)展的實際情況,本書提出了新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的實踐路徑,并通過豐富的案例和數(shù)據(jù),展示了新質(zhì)生產(chǎn)力在推動中國式現(xiàn)代化過程中的重要作用和顯著成效
本書作者帶領(lǐng)的研究團隊通過對上海市若干超大型社區(qū)的實地調(diào)研,發(fā)現(xiàn)上海超大型社區(qū)普遍存在規(guī)模過于龐大、人口結(jié)構(gòu)復雜、位置偏僻且交通不便、房屋屬性復雜、生活配套設(shè)施不齊全等問題。面對這些問題,本書通過梳理超大型社區(qū)衍生風險生成邏輯,歸納出資本邏輯、政治邏輯和生態(tài)邏輯三維分析框架,提出建立韌性社區(qū)這一治理策略。主張建立注重社
《中國犯罪治理藍皮書:犯罪態(tài)勢與研究報告(2022)》涵蓋犯罪治理之刑事立法與刑事司法2022年度犯罪治理典型案例的犯罪學分析等內(nèi)容,并將2022年度犯罪學研究評述作為特別主題,立基于犯罪學基礎(chǔ)理論范式、犯罪現(xiàn)象、原因規(guī)律、治理對策等多個角度,系統(tǒng)性地呈現(xiàn)相關(guān)犯罪學研究成果。本書旨在通過收集匯總2022年度公開犯罪數(shù)據(jù)
本書圍繞如何在思想政治課中有效地融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學資源,對現(xiàn)行高中思政統(tǒng)編教材中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容以及思政課堂使用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的現(xiàn)狀進行了分析,進而提出思政課開發(fā)和使用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的方法和路徑。